现在,全国正在集中整治酒后驾驶违法行为,酒后驾驶对人民生命财产造成极大伤害.乙醇(俗名“酒精”) 会导致触觉能力、判断能力和操作能力降低、反应能力下降等.乙醇可以通过淀粉进行发酵蒸馏得到.已知乙醇的化学式为 C2H5OH,淀粉的化学式为(C6H10O5)n.试根据题意回答下列问题:
(1)淀粉属于_____(填“有机物”、“无机物”或“混合物”之一).
(2)乙 醇分子中 C、H、O 原子个数比为_____,氧元素的质量分数为_____(计算结果精确到 0.1%).
(3)喝 酒的人往往能闻到其浑身的酒味,这反映了分子的什么性质_____.
(4)欲检验某食物中是否含有淀粉,下列试剂中,最宜选用的是_____(填序号).
A 石蕊试液 B 氯化钠溶液 C 稀盐酸 D 碘水 E 氢氧化钠溶液
科目:初中化学 来源:广东省佛山市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
在下列实验中,观察到的现象或得出结论,完全正确的有( )
①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且在不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明CO2的密度比空气大,又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
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科目:初中化学 来源:浙江省杭州市教育集团2018届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:计算题
BaCl2是一种重金属盐,其水溶液具有很强的毒性,若误服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,现向BaCl2溶液不断加入MgSO4溶液,并将反应过程中溶液总质量与加入MgSO4溶液的质量关系绘制成曲线如图所示,请回答:
(1)P点时溶液中的离子有_____。
(2)求原BaCl2溶液的溶质质量分数。________
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科目:初中化学 来源:浙江省台州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:选择填充题
下列各组物质遇明火可能发生爆炸的是_____
A 氢气和甲烷 B 一氧化碳和氮气 C 氢气和氧气 D._____。
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科目:初中化学 来源:浙江省台州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
下列关于水的说法,正确的是( )
A. 活性炭净水器里,活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质
B. 在自来水厂净水的过程中,发生的变化都是物理变化
C. 天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物
D. 电解水时,与电源负极相连的玻璃管内得到的是氧气
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科目:初中化学 来源:浙江省台州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:计算题
兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数,称取25.0g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应),记录数据如下:
操作次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固体质量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
试计算:
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量是_____g。
(2)求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。_____(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源:浙江省台州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:简答题
将一定量的碳酸钠和氢氧化钙相混合,看到有白色沉淀产生,经过滤后,再在滤液中加入适量的氢氧化钙溶液,无现象产生,继续向该溶液中加入碳酸钾溶液,过滤后蒸干所得晶体的成分的可能组成是_____;_____。(写出两种可能的组成即可)
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科目:初中化学 来源:四川省南充市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
下列有关生活中的化学说法错误的是
A. 室内发生火灾,立即打开门窗
B. 煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生资源
C. 生活中用煮沸的方法降低水的硬度
D. 农业上用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化学 来源:河北省廊坊市安次区2019届中考一模化学试卷 题型:科学探究题
学习了酸和碱的化学性质后,实验小组的同学利用氢氧化钠与稀硫酸进行实验,反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究。
(提出问题1)溶液中的溶质是什么物质?
(进行猜想1)(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4。
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH
(查阅资料)Na2SO4溶液显中性。
(实验验证1)实验操作①:取少许反应后的溶液于试管中,将打磨光亮后的铝片放入试管的溶液中。观察到铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出。实验结论:猜想(2)成立。
实验操作②:取少许反应后的溶液于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞溶液。观察到溶液变成_____色。实验结论:猜想(3)成立。
(反思交流)(1)打磨铝片的目的是_____。
(2)对于实验出现不同的结论,同学们咨询老师后得知:铝与氢氧化钠反应也会有气体产生,经过讨论,同学们一致认为反应后的溶质由_____(写化学式)组成。
(提出问题2)铝与氢氧化钠反应生成的气体可能是什么?
(进行猜想2)同学们认为产生的气体可能是氢气,一定不是CO 2,原因是_____。
(实验验证2)实验小组的同学们设计如图所示实验装置检验生成的气体后,验纯后点燃气体,观察到_____,证明反应生成的气体是氢气。
(知识拓展)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?_____(填“能”或“不能”)。
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