【题目】将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物20g充分加热至质量不再改变,测得反应前后钠元素的质量分数之比为17:20,则生成二氧化碳和水的质量和为_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时,进行了一系列探究实验。请你一起参与他们的活动,并回答以下问题。探究活动一:能否用排水法收集CO2
(查阅资料)(1)标况下,1体积的水溶解1体积的CO2
(2)一定浓度的稀盐酸和石灰石反应时,CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率;
(3)向澄清的石灰水中通入过量的CO2发生了如下反应;CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2
(实验探究)甲、乙两位同学分别用排水法和向上排空气法收集两瓶体积相同的CO2
甲 | 乙 | ||
实验步骤 | (1)甲、乙两位同学各收集一瓶CO2(两个集气瓶体积相同) | 向上排空气法收集并验满(理由:CO2_____,且不与空气的成分发生反应;验满方法:_____) | 排水法收集,无需验满(集满现象:_____) |
(2)向集气瓶中倒入等体积适量的澄清石灰水 | 石灰水先浑浊后变澄清所需时间较长 | 石灰水先浑浊后变澄清所需时间较短 |
(实验结论)可以用排水法收集CO2而且,与向上排空气法相比,排水法在收集CO2时有以下优点_____。
活动小组的同学还发现块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH=2.对此他们继续进行探究:
探究活动二:反应后溶液pH的变化取适量反应后的溶液。逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如图(纵坐标为pH,横坐标为时间);
(1)请解释反应后溶液pH=2可能的原因:_____
(2)写出AB段内有关化学方程式:_____。
(3)写出BC“平台”段化学方程式:_____。
(4)CD段上升的原因是:_____。
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【题目】写出相应的化学符号或者符号意义:
(1)氩气_____;
(2)_____;
(3)2个汞原子_____;
(4)硝酸铜中显蓝色的离子_____;
(5)标出氢氧化铁中铁元素的化合价_____。
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【题目】能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
(1)页岩气是以甲烷为主的可燃气体,甲烷完全燃烧的化学方程式是__________________。
(2)垃圾分类从干湿分离开始”,这是北京市2019年正在大力推进的简易垃圾分类法。资料:“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾,由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”,经分拣后可分别被再利用。下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是______(填序号)。
A 菜叶、果皮 B 旧纸箱、玻璃瓶 C 剩菜、剩饭
(3)氢气被认为是理想、清洁的燃料,氢气燃烧的化学方程式是__________________。请再举出1种清洁能源:______。
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【题目】根据下图的有关信息判断,下列说法错误的是
A. 氯原子的核电荷数为17
B. 钠的原子结构示意图中X=8
C. 氯原子的相对原子质量为35.45
D. 在化学反应中,钠原子容易得到1个电子
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【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )
A.a至b段有蓝色沉淀生成
B.d点溶质种类为三种
C.c至d段,溶液pH不断减少
D.c点所含的溶质种类最少
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【题目】高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型多功能水处理剂。下图为制取K2FeO4的工艺流程,请根据图示回答下列问题:
(1)写出反应①的化学方程式 __________________。
(2)反应②的化学方程式_____________,此反应的基本反应类型为____________
(3)操作Ⅰ的名称是__________,在实验室进行此操作时玻璃棒的作用是________。
(4)固体A中含有的物质是 _______,写出溶液A中K2SO4的一种用途________。
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【题目】除去食盐溶液中的Na2SO4和CaCl2杂质的操作有:①加入过量BaCl2溶液;②过滤;③加入适量盐酸;④蒸发结晶;⑤加入过量Na2CO3溶液,正确的操作顺序是( )
A. B.
C. D.
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【题目】取NaOH和NaCl的混合物3.63克放入烧杯中,加水溶解配制成70克溶液。向该溶液滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,测得溶液pH与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。
(1)当滴入稀盐酸的质量为11.2克时,溶液的pH_____7(填“>”、“<”或“=”);此时溶液中的溶质是_____(填化学式)。
(2)当pH=7时,计算该溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)_____。
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