精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:
(1)写出有标号仪器的名称:①
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,小红发现水槽中的水变成了浅紫红色,试分析其原因是
 
,加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为
 

(3)小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是
 
;C、D、E三种装置中选择收集氨气的装置,只能选用C,由此可知氨气所具有的性质是
 
(写出1点).
(4)小明同学说:在B装置中放足量生石灰,通过分液漏斗滴加浓氨水,可以连续产生氨气.此过程中生石灰的作用是
 

(5)实验室制取二氧化碳时可用H装置检验二氧化碳.该反应的化学方程式为
 
.小海用如图I装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是
 
(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
(6)水在化学实验中的作用不可忽视,通常将物质用水配成溶液进行实验.用如图J所示装置进行下面实验.
①若试管A中盛有少量黑色固体,试管B的开水中有一块白磷.打开止水夹,将分液漏斗中的过氧化氢溶液加入试管A中,两只试管中均有气泡出现,且B中出现燃烧现象.写出试管A中反应的化学方程式
 
;请说明B中出现燃烧的原因是:白磷是可燃物、
 
 

②若试管A中盛有少量铁粉,试管B中是氯化钡溶液.打开止水夹,通过分液漏斗加入足量稀硫酸(将A中导管浸没到液面以下),两只试管中均有气泡出现;再关闭止水夹,观察到A中溶液流入B中,并出现白色浑浊现象,该白色沉淀是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析解答;
(2)从加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团,;
(3)从小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,由于反应条件是加热,反应物都是固体,是加热固体制取气体;如果气体不和空气中的成分发生反应,密度比空气大可用向上排空气法收集,密度比空气小可用向下排空气法收集;如果气体不溶或不易溶于水也不和水反应则可用排水法收集,去分析解答;
(4)从浓氨水易挥发,温度越高挥发越快,由于生石灰能够和水反应放出大量的热,温度升高就能连续产生氨气去分析解答;
(5)从通常用石灰水来检验二氧化碳,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水;石蕊试液是一种酸碱指示剂,它遇酸会变面红色,遇碱会变成蓝色.由于二氧化碳是氧化物不属于酸,不会使石蕊变红,而二氧化碳和水反应后生成了碳酸,碳酸属于酸能使石蕊变红去分析解答;
(6)从①过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气;由于出现白磷燃烧,说明符合燃烧的条件去分析解答;
②从试管A中盛有少量铁粉,打开止水夹,通过分液漏斗加入足量稀硫酸,锌和稀硫酸反应生成氢气,再关闭止水夹,试管A中产生的氢气越来越多,气压越来越大,使试管A中的液体(含有剩余的稀硫酸和生成的硫酸亚铁)进入B试管,和B试管中的氯化钡发生反应生成不溶于水的白色的硫酸钡,去分析解答;
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知仪器为:铁架台;故答案为:铁架台;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团,由于题目中“水槽中的水变成了浅紫红色”,说明试管口没放棉花团;故答案为:试管口没放棉花团              2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,由于反应条件是加热,反应物都是固体,是加热固体制取气体,故发生装置应选A;如果气体不和空气中的成分发生反应,密度比空气大可用向上排空气法收集,密度比空气小可用向下排空气法收集;如果气体不溶或不易溶于水也不和水反应则可用排水法收集,由于题目中指出:氨气只能用C(向下排空气法)收集,说明它的密度比空气小,不能用排水法,说明它易溶于水;故答案为:A、氨气易溶于水或氨气的密度比空气小;
(4)浓氨水易挥发,温度越高挥发越快,由于生石灰能够和水反应放出大量的热,温度升高就能连续产生氨气,故答案为:与水反应放热,使氨气易挥发出来;
(5)通常用石灰水来检验二氧化碳,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水,其化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;石蕊试液是一种酸碱指示剂,它遇酸会变面红色,遇碱会变成蓝色.由于二氧化碳是氧化物不属于酸,不会使石蕊变红,而二氧化碳和水反应后生成了碳酸,碳酸属于酸能使石蕊变红;先②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中,然后③从a端通二氧化碳,验证二氧化碳气体不能使石蕊变红;①从b端通氮气(除去装置中的二氧化碳气体),④从分液漏斗中滴加适量水(验证水不能使石蕊变红),③从a端通二氧化碳(证明二氧化碳和水反应后生成了碳酸,碳酸能使石蕊变红);故答案为:②③①④③;
(6)①过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气,故化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于出现白磷燃烧,说明符合燃烧的条件:可燃物(白磷),;故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑       与氧气接触,达到白磷的着火点;
②试管A中盛有少量铁粉,打开止水夹,通过分液漏斗加入足量稀硫酸,锌和稀硫酸反应生成氢气,再关闭止水夹,试管A中产生的氢气越来越多,气压越来越大,使试管A中的液体(含有剩余的稀硫酸和生成的硫酸亚铁)进入B试管,和B试管中的氯化钡发生反应生成不溶于水的白色的硫酸钡,其化学方程式为:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;故答案为:BaSO4
点评:二氧化碳不会使石蕊变红,而二氧化碳和水反应后生成了碳酸,碳酸属于酸能使石蕊变红.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关.
(1)铜常用于制作导线,因为其有良好的延展性和
 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥剂,其原因是(用化学方程式表示)
 

(3)氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在天平两端各放一只盛有100克,4.9%稀硫酸的烧杯,调节天平平衡,向左盘的烧杯中加入2.4克镁,充分反应后,下列操作有可能使天平平衡的是(  )
A、向右拨动游码至2.2克
B、向右盘中加入2.4克铝和铁的混合物
C、向右盘中加入2.4克铝
D、向右盘中加入4.2克碳酸镁和碳酸钠的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请将下面的实验仪器名称与相应用途,用短线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某炼铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,取废水400g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液.测得质量关系如图:
(1)该反应中生成氢氧化铜的质量是
 
g.
(2)该废水中硫酸铜的溶质质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%).
(3)该图象中,m的值为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

据《科技报》报道,中科院化学研究院正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系,为解决我国日益加剧的温室效应等问题:

(1)步骤1用光照和催化剂分解水与电解水比较,其优点是
 

(2)试写出步骤2二氧化碳和氢气生成甲醇(CH3OH)和水的化学方程式:
 

(3)该工艺对你的启示是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求各写出符合下列要求的符号表达式
(1)使用催化剂的分解反应
 

(2)在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧、火星四射
 

(3)一种化合物生成两种单质的分解反应
 

(4)过氧化氢制取氧气
 

(5)燃烧后冒大量的白烟
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)图中编号a的仪器名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 
.实验室制取氢气的发生装置为
 
,若要获得干燥的氢气,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放
 
(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
硫酸铝
 
,氯酸钾
 
,碳酸氢钠中的阴离子
 
,硝酸根
 
,3个磷原子
 
,温室气体单质
 
,实验室用来制取氧气的氧化物
 
,亚铁的氯化物
 
,硝酸钠中氮元素的化合价
 
,硫元素的原子结构示意图
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案