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1.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断;
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

解答 解:A、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误;
B、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误;
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确;
D、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A-J都是初中化学中的常见物质,其中D、E对维持自然界生命活动至关重要,A、B为黑色固体,C是红色金属单质.它们的相互转化关系如图所示.

请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:BCuO;DCO2;JCaCO3;GFe;
(2)写出反应①②④的化学方程式①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2;②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;④3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,A、B、C为周期表中1~18号元素,在周期表中的位置如图所示,已知A原子的核电荷数为8,三种元素原子的核电荷数之和为34.下列说法错误的是(  )
A.A为氧元素B.A、C处于同一周期
C.B、C的最外层电子数相同D.C的原子序数为17

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题:
 
(1)写出图中有关仪器的名称:a:锥形瓶;b:集气瓶.
(2)若要组装制取并收集二氧化碳的装置,可选择图中的A(填仪器下方的字母,下同)和D;用该装置还可制取的气体是氧气(填一种)
(3)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水.制取甲烷选用的发生装置为B;收集纯净的甲烷可用的装置为E.
(4)如图2所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:①A处发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②B处的现象是紫色石蕊试液变红;
③从C处的现象中你获得的信息是二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧(填写一条性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.镁在空气中燃烧生成氧化镁,此反应中Mg、O2、MgO的质量比为3:2:5.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中属于氧化物的是(  )
A.KClO3B.KMnO4C.O2D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请运用“守恒”的思想回答下列问题.
(1)将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热,冷却后称得剩余固体质量为20.9g,则生成氧气的质量为9.6g;
(2)飞船常利用反应2Na2O2+2CO2═2X+O2来提供氧气,根据化学反应前后原子的种类和数目不变推出X的化学式为Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列操作正确的是(  )
A.
加热液体
B.
倾倒液体
C.
液体读数
D.
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室常见制取氧气的方法有:
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;
b.加热高锰酸钾固体;
c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.
其实验装置如图所示.

(1)写出图中指定仪器的名称:
①试管;
③集气瓶.
(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止高锰酸粉末通过导管进入水中;在结束实验时,要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒吸,使试管炸裂;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:收集前集气瓶中的水不满.
(4)如图依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是A:

(5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:

①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是B(选填“A”或“B”);
②写出分解过氧化氢制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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