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4.小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现如图中所示的 所有反应.若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是(  )
A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
C.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

分析 酸和乙盐会生成硫酸钡,说明酸提供硫酸根离子,乙盐提供钡离子;酸碱生成硫酸钡,说明酸提供硫酸根离子,见提供钡离子,采用排除的方法即可解答.分别将四种物质代入转换图中进行验证分析即可.

解答 解:根据题意可知,各种会反应的物质都生成了硫酸钡,
酸碱反应生成硫酸钡,酸中肯定有氢离子,酸就只会提供硫酸根离子,碱就提供了钡离子,可以排除A、C,
酸和乙盐反应也生成了硫酸钡,酸中肯定有氢离子,酸就只会提供硫酸根离子,乙盐中肯定有钡离子,可以排除A、D,
碱和甲盐也生成了硫酸钡,根据前面的推导可知,碱中有钡离子,甲盐中就一定有硫酸根离子,排除A、D,
故选B.

点评 本题主要考查了采用排除法解答物质的推断题,只要有一个地方不满足就可以排除该选项.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.绿茶中含有的单宁酸(其化学式为C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效,下列关于单宁酸的说法中正确的是(  )
A.属于氧化物
B.由碳原子、氢分子和氧分子构成
C.碳、氧两种元素的相对质量比为76:46
D.氢元素的质量分数最小

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15.粗盐中含有少量不溶性杂质(泥沙),还含有少理可溶性杂质(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).某校化学兴趣小组以实验室现有的试剂,蒸馏水、BaCl2、NaOH溶液、稀盐酸、Na2 CO3溶液、Ba(NO32溶液和必要的仪器,将粗盐提纯,实验过程如图所示

(1)操作a、b、c都要用到一种玻璃仪器玻璃棒,其中操作b的名称过滤.
(2)I中加入X溶液是BaCl2(填化学式),II中除去的离子是Mg2+(用符号表示),III加入过量Y溶液的目的是除尽溶液的离子Ba2+、Ca2+(用符号表示).
(3)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的Na2CO3、NaOH(填化学式).
(4)在加热蒸发过程中,要用玻璃棒不断地搅拌,其目的是防止受热不均,造成液滴飞溅.

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12.实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成紫色的湿润纸花、火柴、棉花及如图1所示仪器:

(1)若补充一种药品大理石(或石灰石)(填名称)能制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.制备二氧化碳并验证二氧化碳的性质:
①如图2所示,请连接A和B,并将制取装置图补充完整;
②C中的实验现象是湿润紫花由紫变红.
(2)实验室制取氧气时需要在加热条件下进行,酒精灯燃烧过程中的能量转化是化学能转化为热能,酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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19.下列各组溶液,不用其他试剂就不能鉴别出来的是(  )
A.NaCl、AgNO3、CuCl2、稀HNO3B.NaOH、稀HCl、FeCl3、KNO3
C.酚酞、Ca(OH)2、Na2CO3、NaNO3D.Na2CO3、稀HCl、Ba(NO32、稀H2SO4

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9.以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究.
(1)某探究小组在实验室用如图所示装置制取气体.

Ⅰ.写出仪器的名称:①长颈漏斗,②集气瓶;
Ⅱ.实验室如果用KMn04制取氧气所选择的发生装置为A;
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气,若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E〜G中选取G(选填序号)组装成新的气体发生装置;写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅲ.若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从b(填“a”或“b”)端通人,检验二氧化碳已集满的方法是把一个燃着的木条放在a管口处,木条熄灭,证明满了
(2)为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按如表进行实验并记录相关数据.(其他影响实验的因素均相同)
编号过氧化氢溶液质量/g催化剂质量/g待测数据
实验150.0MnO20.2
实验250.0CuOX
I.表中X的数值应是0.2.
Ⅱ.表中的待测数据指D(填字母序号).
A.氧气的质量B.单位时间内产生氧气的质量
C.氧气的体积D.单位时间内产生氧气的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学与生产、生活密切相关,请用化学方程式表示下列有关反应:
(1)用酒精做燃料;
(2)工业上用一氧化碳与赤铁矿冶炼金属;
(3)铁铜不能盛放波多尔液的原因.

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13.下列实验方法无法达到实验目的是(  )
A.用灼烧的方法鉴别棉花和蚕丝
B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
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D.用碘水鉴别淀粉和葡萄糖

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14.下列生活中的一些做法,主要利用了物质的化学性质的是(  )
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