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下列各组离子中在水溶液中能大量共存的是(  )
A、Fe2+,Ca2+,CO32-,OH-
B、Na+,SO42-,Cl-,OH-
C、Ba2+,H+,Cl-,SO42-
D、Ag+,NH4+,NO3-,Cl-
考点:离子或物质的共存问题
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:复分解反应的条件:必须有水、沉淀或气体生成,即阴阳离子重新组合有水、沉淀或气体生成;离子在溶液中可以大量共存说明阴阳离子组合时没有水、沉淀或气体生成.
解答:解:A、由于Fe2+和OH-能生成氢氧化亚铁沉淀,CO32-和Ca2+生成碳酸钙沉淀,不能共存,故A错误;
B、由于阴阳离子组合时没有水、沉淀或气体生成,因此这四种离子在水溶液中可以大量共存,故B正确;
C、由于Ba2+和SO42-结合生成硫酸钡沉淀,不能共存,故C错误;
D、由于Ag+和Cl-结合生成氯化银沉淀,不能共存,故D错误.
故选项为:B.
点评:本题难度不是很大,主要考查了复分解反应的条件及其应用,只要生成沉淀、气体、水中的一种,就不能共存,能够培养学生解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

学校安全无小事,下列做法可能造成安全事故的是(  )
A、扇闻气体的气味
B、先预热,再给试管内的物质加热
C、用灯帽盖灭酒精灯
D、用手取固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
 

(2)用装置B制取二氧化碳的化学方程式为
 

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,若选择A和C装置制取并收集氧气,则要对A装置进行的改进是
 
,证明氧气已收集满的方法是
 

(4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置,可选用图中的
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在纯氧中燃烧生成了二氧化碳和水蒸气,该物质一定含有(  )
A、碳元素
B、碳元素和氧元素
C、碳元素和氢元素
D、碳元素、氢元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的原子结构示意图如图所示,则该原子的核电荷数为
 
,核外共有
 
个电子,分为
 
个电子层,第二层上有
 
个电子,最外电子层上有
 
个电子,在化学反应中,该原子易
 
电子,变成
 
(用符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.求:
(1)维生素C中各元素的原子个数比为
 

(2)维生素C的相对分子质量;
(3)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比;
(4)维生素C中碳元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
①5个水分子
 
;②2个氮原子
 
;③氧化亚铁
 
;④氖气
 
;⑤+2价的镁元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶,小明同学分别取这两种试剂各少量,放入试管中混合,立即产生一种无色无味的气体
(1)【提出问题】产生的气体为何种气体
(2)【猜想】小明猜想该气体可能是氢气,你认为还可能是(列举两种)
 

(3)【设计实验方案】选择你猜想的其中一种气体,设计实验方案验证你的猜想,要求答出实验步骤,现象和结论.
你猜想的气体实验步骤现象结论
    

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
①2个氧分子
 
; ②3个钙离子
 

③某粒子的结构示意图为,则它的电子数为
 

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