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11.2016年11月14时0时2分,新西兰南岛发生强震.震后防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒,其中亚氯酸钠(NaCIO2)是-种重要的消毒剂.消毒过程中人们闻到消毒剂气味.这是因为(  )
A.分子间有间隔B.分子在不断运动
C.分子种类发生了变化D.分子的质量很小

分析 根据分子的基本特征:分子体积和质量都很小;分子间有一定的间隔;分子在不停的运动;同种分子性质相同,不同种分子性质不同;进行分析解答.

解答 解:闻到消毒剂气味,是因为中消毒剂含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到消毒剂气味.
故选B.

点评 本题考查学生根据分子的基本特征进行分析有关现象的解题能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.推广使用无磷洗衣粉,有利于保护水资源
B.可通过过滤的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯
C.加强工业废水的排放监控,坚持经处理后达标排放
D.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.诺贝尔生理学奖或医学奖被授予抗疟疾新药青蒿素的第一发明人--中国药学家屠呦呦.已知青蒿素的化学式为C15H22O5.请计算:
(1)C15H22O5中相对分子质量为282;
(2)青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为90:11:40;
(3)青蒿素中碳元素的质量分数为63.8%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.初中所学铁的部分化学性质如图所示(“→”表示物质间的转化关系,部分反应  条件和物质已略去).其中B、C都是单质;B是非金属,通常情况下为气体;C是金属.

请回答下列问题:
(1)A的化学式为Fe3O4
(2)反应②的基本类型是置换反应.
(3)反应③的化学反应方程可能是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)实现反应④还需要一种物质.实验室制取该物质的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列叙述中,不符合实验事实的是(  )
A.在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
B.将SO3加入到滴有石蕊试液的蒸馏水中,溶液显红色
C.将CO2 气体通入CaCl2溶液中有白色沉淀生成
D.将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中,溶液不显红色

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A~I是初中化学中的常见物质,A是发酵粉的主要成分,H是一种常见的建筑材料的主要成分,它们之间的相互转化关系如图所示(提示:碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳).试回答下列问题:

(1)F的化学式为:Na2CO3
(2)所有反应中没有涉及的反应类型是:置换反应.
(3)A与盐酸、C与I反应的化学方程式分别为:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O,H2O+CaO═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图所示为实验室常用的实验仪器和装置:

(1)写出带标号仪器①的名称试管.
(2)利用图2所示装置(夹持仪器省略)可以制取二氧化碳,所选药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,检验该气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳,该装置还可用于实验室制取H2或O2气体(填化学式).
(3)图2中气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应的发生与停止,若从图3中选取装置B(填字母代号)与试管组装成新的气体发生装置,则可控制反应的发生与停止.
(4)某兴趣小组用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,可选用图1(填序号)中的气体发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.我国的食盐中常加入碘酸钾(KIO3),以防治碘缺乏病的发生,今年将适当下调现行食盐加碘量,深圳已率先作出调整,由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg.
(1)碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为39:127:48;
(2)碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%;(保留至0.1%或用分数表示)
(3)请为我市某企业计算:售往深圳的加碘食盐每袋(500g)应比调整前少加碘酸钾多少毫克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下表是某同学整理的实验报告.其中错误的是(  )
实验内容加入试剂或方法
A除去铜粉中的铁粉 加盐酸、过滤、干燥
B除去O2中的CO 点燃
C区分硬水和软水加肥皂液
D分离沙子和NaCl的固体混合物溶解、过滤、蒸发和结晶
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案