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4.很多金属不仅能与酸反应,也能与盐溶液反应,现将a g铁钉投入到CuSO4溶液中,反应一段时间后,将固体取出洗净、烘干,称重为b g,则生成铜的质量为8(b-a)g.

分析 铁比铜活泼,能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,根据提供的数据可以计算生成铜的质量.

解答 解:设生成铜的质量为x,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,固体增加的质量
56             64    64-56=8
               x     (b-a)g
$\frac{64}{x}$=$\frac{8}{(b-a)g}$,
x=8(b-a)g,
故填:8(b-a)g.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.KClO3、SO2、MnO2三种物质的组成中都含有(  )
A.氧分子B.氧元素C.氧气D.氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.小刚学完酸碱盐知识后设计了以下试验,仔细观察你能看到什么现象?(任答三种现象)(提示:某些非金属氧化物能和水反应生成酸,如CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据图中信息回答相关问题:

(1)请画出13号铝元素形成的离子结构示意图
(2)表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是从左到右由1递增到8;其中氧、硫这两种元素的本质区别是质子数不同,它俩的化学性质相似的原因是原子的最外层电子数相同.
(3)表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式是Na2O.
(4)由1,6,8和11号元素组成的盐的化学式为NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图,同学们对该溶液的成分进行了探究.
【提出问题】该溶液的成分是什么?
【猜想假设】①可能是CaCl2溶液;②你的猜想是Ca(OH)2溶液.
【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性.
【设计实验】同学们设计了如表实验方案并进行实验,请你完成实验报告.
实验操作实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴加酚酞试液溶液由无色变为红色猜想2成立
【交流与反思】在验证猜想②的时候,小明向溶液中滴加稀盐酸,发现有少量气泡产生,可能原因是氢氧化钙与二氧化碳反应生成了碳酸钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.利用盐酸和硫酸不同的化学性质可以区分它们,方法是分别取样品少许于两支试管中,然后分别滴入氯化钡溶液,有白色沉淀生成的是硫酸,无明显现象的是盐酸;.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据如图实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:
①酒精灯、②试管、③水槽、④集气瓶.
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选用的发生装置是A(填装置代号),收集装置可以选用C(填装置代号),选用这种收集方法的原因是氧气不易溶于水;也可以选用收集装置E(填装置代号),选用这种收集方法的原因是氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式可以表示为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应的反应类型属于分解反应,二氧化锰在反应中所起的作用是催化作用,选用的发生装置是B(填装置代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室用大理石和稀盐酸反应测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数.向烧杯中加入9g大理石粉末,再加入50g(过量)溶质质量为14.6%的稀盐酸,杂质不与稀盐酸反应.充分反应后烧杯中剩余物质的质量为55.7g,求该大理石样品中碳酸钙的质量分数.(结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图A、B、C为三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大顺序是A、B、C;t1℃时,将4.2gA物质溶于20g水中,刚好形成饱和溶液.t1℃时,A物质的溶解度为21g.在不改变C溶液质量的条件下,将C的饱和溶液转化处不饱和溶液的方法是降低温度.
(2)将t2℃时的等质量三种物质的饱和溶液分别降到0℃时.析出溶质最多的是A,无溶质析出的是C;
(3)当A中含有少量B时,为了得到纯净的A,可采用降温结晶的方法;
(4)若将t2℃三种物质的饱和溶液分别降到t1℃时.则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B、C、A.

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