A. | 耐磨球段的组成与结构 | B. | 耐磨球段的变化与性质 | ||
C. | 耐磨球段的运动状态 | D. | 耐磨球段的用途与制取 |
分析 根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
解答 解:A、耐磨球段的组成与结构,属于研究物质的组成与结构,属于化学研究的范畴,故选项错误.
B、耐磨球段的变化与性质,属于研究物质的变化与性质,属于化学研究的范畴,故选项错误.
C、耐磨球段的运动状态,属于物理学领域研究的范畴,不属于化学研究范畴,故选项正确.
D、耐磨球段的用途与制取,属于研究物质的用途与制取,属于化学研究的范畴,故选项错误.
故选:C.
点评 了解化学研究的内容(物质的性质、组成、结构及其变化规律),才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体--水 | |
B. | 比较黄铜片和铜片的硬度--互相刻划 | |
C. | 区分硫酸铜溶液和氯化铜溶液--观察颜色 | |
D. | 除去粗盐中难溶性杂质--加水充分溶解,过滤,蒸发结晶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 向试管中加入5mL浓硫酸,将铜丝伸入浓硫酸中,给试管加热. | 有白色固体出现,产生气泡 | |
2 | 用燃着的木条引燃产生的气体 | 未听见爆鸣声 | 猜想一不成立. (填“成立”或“不成立”) |
3 | 猜想二成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量植树造林,禁止乱砍滥伐 | B. | 少开私家车,尽量乘坐公交车出行 | ||
C. | 提倡使用太阳能 | D. | 经常使用一次性木筷 |
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