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【题目】金属及金属材料在日常生活中应用广泛。

(1)下列生活用品中,主要利用金属导热性的是_____________(填字母序号)。

(2)工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为__________________

(3)R是银白色金属,将稀盐酸分别加入到盛有金属Fe、R、Cu的试管中,只有Cu表面无现象;将 FeSO4溶液中分别加入到盛有金属R、Cu的试管中,只有R表面有黑色物质析出,则金属H、Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是__________

【答案】A Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 R>Fe>Cu

【解析】

(1)金属具有良好的导热性,可以用来制作炊具;

(2)CO具有还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(3)R是银白色金属,将稀盐酸分别加入到盛有金属Fe、R、Cu的试管中,只有Cu表面无现象,说明了活动性Fe、R>氢>Cu;将FeSO4溶液中分别加入到盛有金属R、Cu的试管中,只有R表面有黑色物质析出,即R能置换出Fe,说明的金属活动性R>铁>铜;则金属H、Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是R>Fe>H>Cu。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G为初中化学常见的物质它们之间的转换关系如图所示(只略去反应①的部分产物)。其中A为一种无色液体,B是紫红色金属;D、F为黑色固体

(1)E的化学式为__________

(2)反应①的化学方程式为_____;反应②的化学方程式为____,其反应类型为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某密闭容器中有XO2CO2 H2O四种物质,在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是 ( )

物 质

X

O2

CO2

H2O

反应前的质量/g

1.6

8

2.2

1.8

反应后的质量/g

0

1.6

待测

5.4

A. 该反应可能是化合反应 B. 表中待测数据为 4.4

C. 反应中的X O2 变化的质量比是 14 D. X可能是乙醇

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)黑火药是我国古代的四大发明之一。它是由木炭、硝石粉(KNO3)、硫粉按一定质量比均匀混合而成。点燃黑火药反应的化学方程式为3C+S+2KNO3 K2S+X+3CO2↑物质X的化学式是_________

(2)铜在潮湿的环境下溶液发生锈蚀产生铜绿,它是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气反应生成的碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],则铜生锈的化学方程式为___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请用化学符号填空:

①缺_____有可能导致骨骼疏松,②氦气________,③铵根___________

④写出硫酸铁的化学式并标出铁元素的化合价____________

(2)在实验室配制50g 15%氯化钠溶液后,请回答下列问题:

①配制过程的步骤是:______、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。

②用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时,发现指针偏左,接下来的操作是_____

A.添加氯化钠 B.减少氯化钠 C.调节平衡螺母 D.添加砝码

③在量取水的体积时,若俯视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数____ (”)15%。

④在溶解过程中,用玻璃棒搅拌的作用是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有层绿色固体,查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3],甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究,请填写下表中空白:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量铜绿在下图装置中加热。

试管内壁有水雾。

铜绿加热产生_________

_________________

铜绿加热后生成氧化铜。

气球胀大。

乙同学对气球胀大产生兴趣,于是进行了如下的探究。

(发现问题) 气球为什么会胀大?

(提出猜想) 猜想Ⅰ:试管内的空气受热膨胀使气球胀大;

猜想Ⅱ:铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大;

猜想Ⅲ:铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大;

猜想Ⅳ:铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。

(实验与分析)①熄灭酒精灯后,气球依然胀大没有变瘪,证明猜想___________不成立。

②乙同学用下图装置进行实验:

乙同学发现___________________,说明铜绿加热后有CO2产生,产生此现象的化学方程式是________,B处试管内的氧化铜没有变化,说明猜想___________不成立。

(实验结论)猜想Ⅱ成立。

(反思)

(1)加热铜绿反应的化学方程式是__________________

(2)丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论,具体的操作是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源

(1)1滴水(以20滴水为1mL计)中大约含有1.67×1023个水________(用“分子”、“原子”或“离子”填空。)水中氢、氧元素的质量比为_______________

(2)如图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管a 中收集到的气体为_______(填化学式),其体积是玻璃管b 中气体的_________倍,电解水的化学方程式为_______________

(3)下图是科学家研究出来的一种以太阳能为热源的碘硫循环分解水制氢的反应流程图。请结合图示回答:

① HI 读作______________

②“反应I”的化学方程式为_____________

③经过上述流程,每分解a g水能得到氢气__________ g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】星期日爸爸带小凯参观了科技馆,其中物质之妙展区蕴含着丰富的化学知识。

(1)A展示了金刚石的微观结构模型。金刚石与石墨的物理性质差异性较大的原因是_______

(2)B介绍了14C测年法。14C是质子数为6,中子数为8的碳原子,该原子中核外电子数为____

(3)C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表。下图是元素周期表中一部分和元素的原子结构示意图:

①表中X的值为________

②钴原子的相对原子质量为_______

③铁元素、钴元素化学性质相似的原因是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验的预想合理的是  

A. 除去铁粉中的铜粉加入足量的稀硫酸、过滤

B. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳将混合气体通入足量石灰水中

C. 比较镁、铁、铜的金属活动性将铁丝和铜丝分别浸入硝酸镁溶液中

D. 检验甲烷中是否含有氢气--将气体点然后在火焰上方罩一个干冷烧杯即可

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