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    有位同学设计了一氧化碳与氧化铁反应的实验，装置及所用药品如图所示，请回答下列问题．
    （1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是______．
    （2）在C处看到的现象是______，发生反应的化学方程式为______．
    （3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是______，其优点是______．
    （4）若还原制得2摩尔铁，计算理论上需要一氧化碳多少g？
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    （1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是排尽装置中的空气，防止炸裂试管；故填：排除试管中的空气 防止一氧化碳与空气混合后，加热时爆炸
    （2）一氧化碳和氧化铁反应产物有二氧化碳，所以在C处看到的现象是：澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故填：澄清石灰水变浑浊； CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （3）一氧化碳有毒，在B处所采取措施的目的是点燃尾气中一氧化碳，图示装置的优点是既防止一氧化碳污染，又合理利用一氧化碳．故填：点燃尾气中一氧化碳；既防止一氧化碳污染，又合理利用一氧化碳．
    （4）设需要一氧化碳Xmol．
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
          3        2
          X        2
    3
    2
    =
    X
    2mol

     X=3mol
    所以需要一氧化碳的质量为：3mol×28g/mol=84g
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在学习冶炼生铁原理后，某校化学兴趣小组的同学对铁的氧化物的性质开展了探究活动．
    （1）铁的氧化物中除氧化铁为红棕色外，其余都为黑色．
    （2）一氧化碳与铁的氧化物在高温条件下，都能发生类似于一氧化碳与氧化铁的反应．
    （3）铁的氧化物中只有四氧化三铁能被磁铁吸引．
    （4）铁的氧化物都能与盐酸、稀硫酸反应且无气体生成．
    [实验探究]
    兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置，进行高温条件下（酒精喷灯提供高温）一氧化碳与四氧化三铁反应的实验．

    [讨论交流]第一小组有两位同学在连接实验装置、检查装置气密性、装药品、固定实验装置后，就实验操作顺序问题出现了分歧．
    （1）小梅同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气，然后再点燃酒精灯和酒精喷灯，小成同学觉得这样做不好，他的理由是：
    一氧化碳是有毒气体，对空气有污染
    一氧化碳是有毒气体，对空气有污染
    ．
    （2）小成同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯，然后再通一氧化碳，小梅同学又提出反对，她的理由是：
    一氧化碳具有可燃性，与容器内的空气混合，点燃后可能会发生爆炸
    一氧化碳具有可燃性，与容器内的空气混合，点燃后可能会发生爆炸
    ．
    （3）老师认为他们的反对意见都有道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是
    先通入一段时间氮气或稀有气体，排净玻璃管内的空气，然后再点燃酒精灯
    先通入一段时间氮气或稀有气体，排净玻璃管内的空气，然后再点燃酒精灯
    ．
    [实验发现]
    （1）第二小组同学通过实验，观察到
    试管B中的石灰水变浑浊
    试管B中的石灰水变浑浊
    ，说明已发生化学反应生成了二氧化碳．
    （2）玻璃管A中的粉末始终是黑色的．实验完毕，待玻璃管A冷却后，小斌同学用磁铁在玻璃管A外壁移动，发现黑色粉末能被磁铁吸引，小斌认为有金属铁生成．小明同学认为小斌的实验不能证明有金属铁生成，理由是
    四氧化铁也能被磁铁吸引
    四氧化铁也能被磁铁吸引
    ．
    （3）小明同学将冷却后的黑色粉末取出实验，证明有金属铁生成，其实验方法和现象是
    取少量黑色粉末于试管中，向其中滴加稀盐酸，产生气泡，说明生成了金属铁
    取少量黑色粉末于试管中，向其中滴加稀盐酸，产生气泡，说明生成了金属铁
    ，化学方程式是
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ．在高温条件下一氧化碳与四氧化三铁反应的化学方程式是
    4CO+Fe3O4
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    4CO+Fe3O4
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    ．
    第三小组取12g含有杂质的四氧化三铁样品（杂质不参加化学反应），通入足量的一氧化碳在高温下充分反应后剩余8.8g固体，求样品中四氧化三铁的质量分数（写出计算过程）．
    [实验反思]
    （1）第四小组实验未能正常进行，玻璃管A破裂了，其实验失败的操作是
    玻璃管A没有先预热，停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等
    玻璃管A没有先预热，停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等
    ．
    （2）常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、褐铁矿（主要成分是Fe2O3?3H2O）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、黄铁矿（主要成分是FeS2）．其中，理论上最适宜炼铁的两种矿石为
    磁铁矿和赤铁矿
    磁铁矿和赤铁矿
    ，理由是
    含铁量高，且没有硫污染
    含铁量高，且没有硫污染
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?锦州）铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
    （1）铝制品具有很好的耐腐蚀性能，原因是
    铝易与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化
    铝易与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化
    ．
    （2）铁生锈的条件是
    与氧气和水（或水蒸气）接触
    与氧气和水（或水蒸气）接触
    ，生活中防止铁生锈的方法有
    涂油（或镀其他金属、刷漆等其他防锈方法）
    涂油（或镀其他金属、刷漆等其他防锈方法）
    （写一种即可）．
    （3）高炉中以赤铁矿（主要成分氧化铁）为原料炼铁的原理是
    Fe203+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe203+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    （用化学方程式表示）．
    （4）为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，甲、乙、丙三位同学设计了如下实验方案（金属片已打磨），如图所示：
    ①甲同学根据铜片表面无变化的现象，判断出三种金属的活动性顺序为Al＞Fe＞Cu．
    ②乙同学只用一支试管，取一次稀盐酸也能证明Al＞Fe＞Cu．他在稀盐酸中插入金属的顺序为：
    Fe、Cu、Al（或Cu．Fe、Al）（名称也可）
    Fe、Cu、Al（或Cu．Fe、Al）（名称也可）
    或
    Cu、Fe、Al（或Fe、Cu、Al）（名称也可）
    Cu、Fe、Al（或Fe、Cu、Al）（名称也可）
    ，写出其中一个反应的化学方程式
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或3FeCl2+2A1=2AlCl3+3Fe）
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或3FeCl2+2A1=2AlCl3+3Fe）
    ．
    ③丙同学把一定量的铁粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是
    FeCl2、AlCl3（或氯化亚铁、氯化铝）
    FeCl2、AlCl3（或氯化亚铁、氯化铝）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．甲同学对块状固体B进行了如下探究．
    （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    、
    碳酸钙
    碳酸钙
     （填物质名称）．
    （2）猜想二：块状固体B溶于水可能有
    放热
    放热
    现象（填“放热”或“吸热”）．
    （3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C的成分，甲同学与乙、丙两位同学进行了讨论，．甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；丙同学认为，白色固体C还可能是：
    氢氧化钙和碳酸钙的混合物
    氢氧化钙和碳酸钙的混合物
    ．为了证明自己的猜想，丙同学设计以下实验方案，请你协助完成表格填写：
    方       案 现  象  和  结  论
    步骤1：取少量白色固体C于烧杯中，加入适量的水充分搅拌后，得到浑浊液体，滴入
    酚酞试液
    酚酞试液
    溶液．    		 溶液变成红色．
    步骤2：将步骤1的浑浊液过滤，滤渣置于试管中，滴入足量的
    盐酸
    盐酸
    溶液．    		 现象是
    产生气泡
    产生气泡
    ．猜想成立．
    此步发生反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）反思，有些物质露置空气中会与空气中的某些物质逐步发生化学反应导致变质，因此要密封保存，从你已学过的物质中，举出一种性质类似上述生石灰的物质
    NaOH等
    NaOH等
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一瓶气体，它是由一氧化碳、甲烷和二氧化碳中的一种或几种组成，将其分别进行如下实验：
    a将气体通过滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水，无明显现象．
    b在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色．用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清石灰水，石灰水变浑浊．
    请回答下列问题：
    （1）气体中一定有
    甲烷
    甲烷
    ，一定没有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）为了确定可能含有的气体，甲、乙两位同学设计了下列实验方案（假定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化）来测定燃烧后气体中各成分的质量．
    甲方案：将生成的气体先通过碱石灰（氧化钙、氢氧化钠），再通过浓硫酸
    乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸，再通过碱石灰
    上述实验方案中正确的
    乙
    乙
    ；正确方案的实验过程中记录的实验数据如下：
    碱石灰总质量 浓硫酸总质量
    反应前 356.8g 156.6g
    反应后 359.0g 158.4g
    则该气体的成分为：
    甲烷
    甲烷
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013年山东省青岛市中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：填空题

    有一瓶气体，它是由一氧化碳、甲烷和二氧化碳中的一种或几种组成，将其分别进行如下实验：
    a将气体通过滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水，无明显现象．
    b在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色．用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清石灰水，石灰水变浑浊．
    请回答下列问题：
    （1）气体中一定有    ，一定没有    ．
    （2）为了确定可能含有的气体，甲、乙两位同学设计了下列实验方案（假定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化）来测定燃烧后气体中各成分的质量．
    甲方案：将生成的气体先通过碱石灰（氧化钙、氢氧化钠），再通过浓硫酸
    乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸，再通过碱石灰
    上述实验方案中正确的    ；正确方案的实验过程中记录的实验数据如下：
    碱石灰总质量浓硫酸总质量
    反应前356.8g156.6g
    反应后359.0g158.4g
    则该气体的成分为：    ．

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