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16.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)t1℃时,能(填“能”或“否”)形成a、c的饱和溶液,使两者溶质质量分数相等.
(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后能形成75 g溶液.
(3)将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液,恒温蒸发相同质量的水,析出晶体最多的是a (填写物质序号).

分析 饱和溶液的溶质质量分数=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%;
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量.

解答 解:(1)t1℃时,a和c的溶解度相等,因此能形成a、c的饱和溶液,并且溶质质量分数相等.
故填:能.
(2)t2℃时a的溶解度是50g,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后能溶解25g,形成溶液质量为:25g+50g=75g.
故填:75.
(3)t2℃时a的溶解度最大,即相同质量的水中溶解的a最多,因此将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液,恒温蒸发相同质量的水时,析出晶体最多的是a物质.
故填:a.

点评 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下面是某班同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关任务.
【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物
【查阅资料】草酸的化学式为C2H2O4,草酸晶体熔点较低,加热到182℃时便开始熔化.
【提出猜想】
第一小组同学的猜测是:草酸分解产物只有两种,但是对于具体是哪两种产物,组内同学有以下几种意见:①CO2和CO  ②CO和H2O   ③CO2和H2O   ④CO2和H2 ⑤CO和H2
猜测也应该建立在对已知事实进行充分分析的基础之上,请你根据对草酸化学式的仔细分析,判断以上猜测中①(填序号)一定是不可能的.
第二小组同学认为草酸分解产物有三种,他们的猜测是:草酸分解产物为CO2、CO和H2O
【设计方案】第二小组的同学继续利用下图所示装置进行“第二小组猜想”的实验探究.已知:A、C、F中盛装澄清石灰水,B中盛装浓NaOH溶液,D中装有碱石灰,E中装有CuO.

证明分解产物中有CO2的现象是装置A中澄清石灰水变浑浊;证明分解产物中一定有CO的现象是装置E中黑色氧化铜变为红色固体,且装置F中澄清石灰水变浑浊
若未连接装置G,要达到同样的目的,可采取的措施是酒精灯点燃尾气或直接用气球收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.目前,我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯(C2Cl4)作干洗剂.四氯乙烯已经被国际研究机构列为2A致癌物质.残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体,对人造成伤害.请你根据四氯乙烯的化学式计算:
(1)四氯乙烯的相对分子质量;
(2)四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比为;
(3)83克四氯乙烯中所含碳元素质量与多少克二氧化碳中所含的碳元素质量相等.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图的实验中,能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是AD.(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;    猜想3:有CO、H2S、CH4;    
猜想4:有CO2、H2S、CH4;  猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).
【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想2成立;如果B装置没有明显变化,则猜想3成立.
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入澄清石灰水,振荡.
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个干燥装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现水雾,证明气体中一定含有CH4.为了进一步确定气体中是否含有
CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有浓H2SO4、NaOH溶液的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.要配制100g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作中正确是 (  )
A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液
C.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签
D.读取液体体积时视线与凹液面最低处相平.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.不锈钢材料中含有金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.某学习小组对三种金属Cr、A1、Cu的金属活动性顺序进行探究.
【提出猜想】结合所学知识,猜想三种金属的金属活动性由强到弱的关系:
猜想一:Al、Cr、Cu
猜想二:Cr、Al、Cu
猜想三:Al>Cu>Cr
【实验一】分别取三支试管,向其中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸,然后将用砂纸打磨过的铬、铝、铜金属片分别放入三支试管中,观察现象.
【实验现象】
金属CrAlCu
与稀硫酸反应现象铬片表面产生气泡较缓慢,溶液这蓝色反应较剧烈,铝片表面上生气泡较快无明显现象
写出Al与稀硫酸反应的化学方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
【实验结论】猜想一成立.
【查阅资料】铬与稀硫酸反应生痴蓝色溶液为硫酸亚铬(CrSO4 )溶液,该反应的化学方程式为:Cr+H2SO4═CrSO4+H2
【实验二】取两支试管,分别向其中加入等量的CrSO4溶液,然后将用砂纸打磨过的铝、铜金属片分别放入两支试管中,观察到Al可以与CrSO4溶液反应置换出金属Cr,而Cu不与CrSO4溶液反应.
【实验小结】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有两种,分别是:①金属是否与酸反应及反应的剧烈程度;②一种金属与另一种金属的化合物的溶液能否发生置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是某化学反应的微观示意图.“”表示碳原子,“”表示氧原子.

(1)表示混合物的是C (填图的编号);
(2)反应前的原子数等于(填“大于”,“等于”或“小于”)反应后的原子数,
反应前的分子数大于(填“大于”,“等于”或“小于”)反应后的分子数;
(3)上述反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.能使饱和澄清石灰水变浑浊的方法有:物理方法加热化学方法二氧化碳;用你学过的知识解释氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,加热氢氧化钙的饱和溶液会有晶体氢氧化钙析出、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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