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    电解水的实验的结果是生成氢气和氧气，该实验说明了两个结论：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．
    考点：电解水实验
    专题：空气与水
    分析：本题主要考查学生根据点解水实验现象推导出相关结论的能力，要依据实验现象合理进行推导．依据电解水会生成氢气与氧气，利用质量守恒定律的应用可对选项进行分析探讨；
    解答：解：电解水实验的结果是生成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的．在电解水的反应中，水分子变成了氢分子和氧分子．说明了在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分等．
    故答为：（1）水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．
    点评：本题很简单，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，电解水实验结论有：水是由氢元素和氧元素组成的，水是氧化物等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）甲同学要用高锰酸钾固体来制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填编号），该反应的化学方
    程式是
     
    ． 当O2收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是
     
    ．
    （3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的解释不合理是
     
    （填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体，你推测该气体可能是
     
    ，反应方程式是：
     
    ．如果对C装置进行简单改进，还可以达到控制反应的速度，你的改进方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室配制100g质量分数为15%的NaOH溶液的步骤如下，按要求填空．
    ①计算：需要NaOH质量为
     
    g；水的体积为
     
    mL（水的密度为1g/cm3）．
    ②称量：该操作中需要的仪器除托盘天平、砝码盒（带镊子）和药匙外，还需要的仪器或用品是
     
    ．
    ③量取：用量筒量取水的体积时，如果俯视读数，则配得的溶液的质量分数比15%
     
    （填“偏大”或“偏小”）
    ④溶解：该步骤用到玻璃棒，玻璃棒的作用是
     
    ．
    ⑤存储：把配好的溶液冷却至室温后，装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签．请在如图填写标签的内容．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中A、B、C三种物质都是化合物，而且它们的组成元素中有两种元素是相同的；D、E、F三种物质都为气体，其组成元素中有一种是相同的．这六种物质之间的相互转化关系如图所示．（已知E能使澄清石灰水变浑浊）
    推断：
    （1）写出A和D的化学式．  A
     
    D
     

    （2）写出C与E之间相互转化的化学方程式．
    C→E
     

    E→C
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（ 产物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
    【猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有
     
    （填名称）．
    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
    【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液．
    实验方案 实现现象 结论
    ①取10g的合金粉末，加过量的
     

     
    ，充分反应后过滤，得到8g滤渣备用．    		 粉末部分溶解，并有气体放出． 合金中一定含有
     
    ．
    ②取步骤①所得滤渣，加100g过量的
     

     
    ，充分反应．    		 滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色． 合金中一定含有
     
    ．
    【探究结论】猜想3成立．
    【反思】
    （1）基于假设1，不用化学试剂，证明金属铁的存在可用
     
    ；
    （2）一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．写出铝与稀盐酸反应的化学方程式
     
    ；
    （3）实验方案①中加入过量的某溶液的目的是
     
    ；
    （4）称量实验方案②充分反应后，烧杯内物质总质量为107.8g，求合金中铁的质量分数．（必须写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植时，可向温室通入适量的二氧化碳，这是为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是中学常见的实验装置图：

    （1）用KMnO4制氧气应选用
     
    作为发生装置（填装置序号）．检验该装置气密性的方法是
     
    ．
    （2）实验室还用KClO3来制备氧气，该反应的化学方程式为：
     
    ．
    将KClO3与MnO2的混合物a g加热一段时间，得到b g固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到c g固体，则KClO3的分解率为
     
    ．（用含a、b、c的式子表示）（提示：KClO3的分解率是指已分解的KClO3质量与原加入KClO3的质量之比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．回答下列题：
    （1）30℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶液的质量比是
     
    ．
    （2）图中A点表示30℃时
     
    （填甲或乙）物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是
     
    ．
    （3）将30℃时 甲、乙两种物质的饱和溶液（填“大于”、“小于”或“等于”）
    ①恒温蒸发等质量的水，析出晶体：甲
     
    乙．
    ②将质量相同的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃时，析出晶体甲
     
    乙．
    （4）要配制130g溶质质量分数为23.1%甲物质溶液，配制时溶液的温度需要控制的范围是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是某小组研究影响过氧化氢溶液分解速率的因素时采集的一组数据：用10毫升过氧化氢溶液制取150毫升氧气所需的时间（秒）．
    过氧化氢
    反应条件    		  30%  15%  10%  5%
    无催化剂、不加热 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应
    无催化剂、加热  360   480  540  720
    有催化剂、不加热  10  25  60  120
    请回答：
    （1）该小组在设计方案时，综合考虑了浓度、
     
    、
     
    等因素对过氧化氢溶液分解速率的影响．
    （2）从上述影响过氧化氢溶液分解速率的因素中任选一个，说明该因素分解速率有何具体影响
     
    ．
    （3）过氧化氢在153℃时受热分解产生氧气，而实验室用过氧化氢制氧气时，通常不使用加热的方法，其中的原因可能是
     
    ．

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