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    19．请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气可以选择的发生装置是B（填写装置序号），实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气的反应文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
     （3）若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是D（填写装置序号）．若用C 装置收集氧气，要判断氧气是否集满，可将带火星的木条放在集气瓶口，（填一操作）若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了．
    （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了 一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将撤导管，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；
    （3）根据排水法收集的氧气纯净，氧气有助燃性进行分析；
    （4）根据实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管的导管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先撤导管，再熄灭酒精灯，防止水槽内的冷水会倒流，试管破裂进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是长颈漏斗，②是水槽；
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的发生装置是B，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    （3）排水法收集的氧气纯净，氧气有助燃性，所以要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是D，若用C装置收集氧气，要判断氧气是否集满，可将带火星的木条放在集气瓶口，若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了；
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管的导管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先撤导管，再熄灭酒精灯，防止水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    故答案为：（1）长颈漏斗，水槽；
    （2）B，氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    （3）D，带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；
    （4）防止高锰酸钾粉末进入导管，撤导管，熄灭酒精灯．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．请结合实验装置，回答有关问题：
    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）B装置中的一处错误是长颈漏斗没有伸入液面以下，造成的后果是气体从长颈漏斗逸出．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用F作气体发生装置，其优点是控制反应速率，写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）如果用E装置收集氧气，则气体应从c（填“d”或“c“）端进入．
    （5）若加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填装置序号），该装置需要稍加改进，即在试管口塞一团棉花（填改进措施），才能顺利完成该实验．
    （6）某同学称取一定质量的KMnO4放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2，分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．请你从元素角度分析，作出上述猜想的理由是MnO2和K2MnO4中都含有氧元素．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是带火星木条伸入试管内，木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象，更合理地解决实际问题，衣服上沾上了较多的油污时，可用汽油洗去的原因是汽油能溶解油污，是利用了溶解原理；而油碗上的油能被洗洁精洗去是乳化现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学就在我们身边，生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”、“加碘食盐”．其中所说的“氟、钙、铁、碘”是指（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．现有①水蒸气  ②铁粉  ③高锰酸钾  ④空气  ⑤湖水五种物质，其中属于混合物的有④⑤（填序号，下同），属于纯净物的有①②③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列化学变化的文字表达式（物质后面标出化学符号）：
    点燃镁条镁（Mg）+氧气（O2）$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（MgO）；
    红磷燃烧磷（P）+氧气（O2）$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（P2O5）；
    加热铜片铜（Cu）+氧气（O2）$\stackrel{加热}{→}$氧化铜（CuO）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
    A．空气是一种十分重要的天然资源
    B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
    C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
    D．空气中的稀有气体一般很难跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列生活中常见物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．汽水B．液氧C．碘酒D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于分子和原子说法不正确的是（　　）
    A．分子和原子都可以构成物质
    B．原子是化学变化中的最小微粒
    C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
    D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小

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