【题目】为探究碳及其氧化物的某些性质,用以下装置进行实验。
(B、D装置内药品均足量)
①实验过程中,装置B、D中均可观察到的现象为 。
②写出装置C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式 。
③E处点燃尾气的目的是 。
④实验过程中, (从A~E中选填)处发生的反应体现了一氧化碳的化学性质。
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【题目】化学与我们密不可分,请回答如下问题(11分)
根据图片中的信息回答下列问题:
(1) | (2) | (3) |
(1)图是叶边发黄的大豆和遭病的甘蓝,这是因为它们生长时缺少________肥; | ||
(2)尿素是氮肥中最主要的一种,尿素的化学式为_____________________; | ||
(3)盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液能导电的原因是_____________________. |
袁隆平院士被称为中国“杂交水稻之父”,为解决吃饭问题做出了重大的贡献.水稻加工后就是大米,其中主要富含的营养素是糖类,在东北地区种植时,因为气温较低,应比南方额外施加的化肥种类为(4)______________.在实际生产中,为满足水稻生长需要,需要施加复合肥,请你写出这种化肥的特点是(5)__________________,_____________________,有效成分高.
汽车工作时产生的尾气中含有一氧化氮,对空气会造成污染,可利用氨气在400℃和有催化剂的条件下将其转化为空气中含量最多的一种气体和生活中常见的一种液体.则发生化学反应的方程式是(6)__________________ ,
该反应的反应物中氮元素的化合价分别为(7)____________ .
汽车工作过程中的能量转化为(8)______;减少汽车尾气对空气污染的一条措施(9)______;
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【题目】(5分)下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图.
(1)反应前的图示中含有____________种分子,含有___________个原子.
(2)图中所示反应的符号表达式为____________________________________.
(3)从图中你还能获取的信息是________________________.
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【题目】(5分)某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________.
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A、白烟是水蒸气;B、白烟是石蜡固体小颗粒;C、白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号)____________,理由是________________________________________.
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最______________.
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【题目】20℃时,根据某固体在不同质量的水中达饱和时溶解的质量绘成如图斜线,有关说法正确的是
A.20℃时该物质的溶解度为40
B.d点对应溶液的溶质质量分数为20%
C.该物质的溶解度随温度的升高而增大
D.a~d点对应溶液的溶质质量分数关系是:d<c<a=b
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【题目】全国两会期间,环保问题成为年度热议的焦点,下列做法,不符合“低碳环保”的理念是
A.生活中纸张双面使用
B.绿色出行,骑行自行车上学
C.减少或不适用一次性木筷
D.为了促进工业发展,增加化石燃料的使用量
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【题目】下列有关二氧化碳的说法正确的是
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固体可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
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【题目】下列说法错误的是
A.食品添加剂是用于改善食物品质、口感的可食用物质,添加越多越好
B.为防止骨质疏松,应多食用奶制品、豆类、虾皮等食物
C.回收废弃塑料不仅减少白色污染,而且节约资源
D.基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐
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