气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①_____; ②_____。
(2)常温下制取氧气的发生装置应选用_____(填标号,下同),写出该反应的化学方程式_____,其装置气密性的检查方法为_____。
(3)若要收集20mL且较为纯净的氧气应选用F作为收集装置,须在F装置后添加_____(仪器名称)。
科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:科学探究题
为了验证金属活动性强弱,同学们设计了如图所示的实验。
(1)实验一:化学反应方程式是______,得出的结论是______。
(2)实验二:为了达到验证锌铜金属活动性强弱的实验目的,不含金属元素的溶液A是______,得出实验结论所观察到的现象是______。
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市2019届九年级上学期期末测试化学试卷 题型:单选题
河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是
A. 步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭
C. 步骤Ⅲ可杀菌.消毒 D. 净化后的水是纯净物
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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市江阴市要塞片2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
紫薯因富含硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图所示.下列做法不正确的是( )
A.硒是一种非金属元素
B.硒元素的质子数为34
C.硒的原子结构示意图中x=18
D.在化学反应中,硒原子容易失去2个电子
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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市江阴市要塞片2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
化学与社会可持续发展密切相关。下列说法不合理的是
A. 提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式
B. 将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率
C. 有机合成材料的广泛应用有百利而无一害
D. 农业上采用滴灌的方式可以提高水的利用效益
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科目:初中化学 来源:安徽省淮南市沿淮五校联盟2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题
海洋中含有丰富的稀土资源,世界各国都加大资金研究,我国更是走在世界前列。稀土元素已广泛应用于电子、化工、治金、能源、环保、农业等领域。如图为稀土元素镧在元素周期表的相关信息,下面有关镧元素的说法正确的是( )
A. 镧原子核外质子数为57
B. 镧原子的质量为138.9
C. 镧属于非金属元素
D. 金属镧的核外电子数为57
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市瑶海区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:科学探究题
冰箱除味剂是利用活性炭制成的。某化学兴趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究。
探究一:除味剂的还原性
(1)除味剂与氧化铜粉末反应。实验前,小组同学将除味剂研磨成粉末的目的是_____。
(2)稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率。小组同学将如图的乙装置替代甲装置,将试管直立起来,并在酒精灯上加上网罩。实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部,其目的是提高加热温度,同学们展开充分的讨论,认为提高加热温度的方法还有_____ (答一种即可)。该反应的化学方程式为_____。
(3)他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,_____(填“能”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应,其原因是_____。有同学认为此反应的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途径有可能_____。
A 碳和氧化铜反应不彻底生成
B 生成的二氧化碳和碳反应生成
C 试管里空气中本身含有一氧化碳
探究二:除味剂的吸附效果
小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果,设计了如下的实验,相关数据如表。
实验编号 | 10%红墨水溶液 | 同一规格除味剂 | 溶液褪色的时间 |
① | 10mL | 5g | 10min |
② | 10mL | 10g | 5min |
③ | 10mL | 12g | 4min |
④ | 10mL | 15g | 4min |
(4)上述实验的结论是_____。
(5)还有哪些因素可能会影响吸附效果?请说出你的猜想,并设计实验验证_____。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市开福区七校2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题
某实验小组的同学利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时,他们在向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后,才发现忘记滴加了酸碱指示剂,此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中所含溶质的成分进行探究请写出反应的化学方程式_____。
(提出猜想)猜想一:溶质是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:溶质是CaCl2
猜想三:溶质是_____(写化学式)
(查阅资料)CaCl2溶液呈中性;
(实验设计与验证)
(1)小华同学设计用无色酚酞溶液验证“猜想一”是否成立。取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到溶液不变色。于是可以确定“猜想_____(填“成立”或“不成立”),其理由是_____。
(2)小华同学设计用碳酸钠溶液验证“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中,并向试管中逐滴加入过量的碳酸钠溶液,观察到的现象是_____。于是可以确定猜想三成立。
(交流与反思)经过同学们讨论和交流,发现只需用下列一种物质就能验证得出以上三种猜想中的哪一种猜想成立,请在下列物质的选项中选择出你认为合理的物质是_____(填序号)。
A 锌粒 B 紫色石蕊溶液 C 一氧化碳 D 硝酸银
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科目:初中化学 来源:山东省日照市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
某化学兴趣小组设计了下列三组实验装置,试图通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液可能发生了反应。
(1)请写出CO2与过量的NaOH发生反应的化学方程式_______________________。
(2)选择任意一组装置,简述预计出现的实验现象,解释产生该现象的原因_________________________________________________________________________。
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