分析 氢气具有还原性,可以还原氧化铜,氢气和氧化铜反应能生成铜和水;氢气还原氧化铜时,反应前,试管口略向下倾斜,将氢气验纯后先通一段时间氢气,然后再加热;反应后,继续通入氢气,直到试管及其中的固体冷却后,再停止通氢气.
根据化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,进行计算.
解答 解:根据实验室制氢气和用氢气还原氧化铜的装置可知:
(1)指出图中的一个错误:氢气导管没有插入到试管下部.
(2)实验开始时,先通入氢气,待试管中的空气被排净后,再给氧化铜加热,以防试管内的混合气体受热发生爆炸;试管口要略向下倾斜,试管口有小液滴,防止反应生成的水倒流到试管底部,引起试管炸裂,同时也能在试管底部保存有氢气,有利于氧化铜的还原实验结束时,先熄灭酒精灯,待试管冷却后,再停止通氢气,目的是使还原出来的铜在氢气环境下冷却,防止空气进入试管中致使灼热的铜被再度氧化,导致实验失败.故正确的操作顺序为②①④③.
(3)氢气还原氧化铜时,黑色的氧化铜被还原成红色的铜,同时有试管口有水珠生成.
(4)已知“氧化铜质量:Ag;生成铜的质量:Bg.已知氧的相对原子质量为16”,则设铜的相对原子质量为x,反应中生成水的质量为y.
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
x+16 x
Ag Bg
则$\frac{x+16}{x}=\frac{Ag}{Bg}$,解得x=$\frac{16B}{A-B}$.
则$\frac{x+16}{Ag}=\frac{18}{y}$,代入x=$\frac{16B}{A-B}$,解得$\frac{9}{8}$(A-B).
(5)若实验中氧化铜还没有充分反应就停止加热,则铜的相对原子质量偏大.
故答案为:
(1)氢气导管没有插入到试管下部.(2)②①④③.
(3)黑色的氧化铜被还原成红色的铜,同时有试管口有水珠生成.
(4)$\frac{16B}{A-B}$,$\frac{9}{8}$(A-B).(5)偏大.
点评 本题考查学生根据实验室制氢气和用氢气还原氧化铜的装置,操作步骤注意事项进行分析解题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验要求 | 区分羊毛线 和棉线 | 区分黄金 和铜锌合金 | 区分硝酸铵粉末 和氧化钙粉末 | 区分聚乙烯 和聚氯乙烯 |
方案 | 灼烧闻气味 | 观察颜色 | 加水 | 灼烧闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | S8是一种新型化合物 | B. | S8是一种单质 | ||
C. | S8的式量为256 | D. | 硫磺燃烧后产生8个SO2分子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | M | N | Q | P |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 1 | 32 |
反应后质量(g) | X | 26 | 1 | 12 |
A. | 物质Q可能是该反应的催化剂 | B. | 该反应的基本反应类型是分解反应 | ||
C. | 反应中N、P的质量比为5:4 | D. | 反应后物质M的质量为13g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提高市民的交通法规意识 | |
B. | 垃圾分类回收,提高资源利用率 | |
C. | 实现均衡教育,保护儿童受教育的权利 | |
D. | 拥军爱民,提高国防意识 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com