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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是( )

A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾

B. 在密闭的容器中燃烧红磷,实验前后天平的指针不会偏转

C. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成红色固体

D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铜的实验中,观察到试管中红色粉末逐渐变黑

【答案】B

【解析】A、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光产生大量的白烟放出大量的热错误;B、在密闭的容器中燃烧红磷,实验前后天平的指针不会偏转正确;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出大量的热生成一种黑色固体错误;D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳实验过程中试管中黑色粉末逐渐变红,错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量灼热的氧化铜,再通过足量澄清石灰水,最后剩余的气体是( )

A. 二氧化碳和氮气 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于2H2+O2 2H2O的说法不正确的是(
A.表示氢气加氧气等于水
B.表示氢气与氧气在点燃条件下生成水
C.表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水
D.表示氢气、氧气、水的微粒数目比为2:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列行为与“绿色环保”理念不相符的是(  )

A. 分类回收利用垃圾,减少资源浪费 B. 推广使用一次性木筷,减少疾病传染

C. 开发太阳能、风能等新能源,减少使用化石能源 D. 使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关水的说法正确是(  )

A. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的

B. 用紫色石蕊溶液区分硬水和软水

C. 活性炭可以将硬水软化

D. 氢气燃烧生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如图的实验:

实验结束后,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论
(1)【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到时,就可以说明两种物质能发生反应.
(2)【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现白色沉淀.经过讨论确定,甲同学试管中的废液含有的溶质是CaCl2 , 乙同学试管中的废液含有的溶质是NaCl和(均写化学式)才会出现上述现象.为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
(3)【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加足量碳酸钠溶液,观察到现象,
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加足量氯化钙溶液,观察到现象,
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
(4)【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的下列现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是

A. 蔗糖溶解是因为分子很小,数量很多

B. 气体易被压缩是因为气体分子受力变小

C. 热胀冷缩是因为分子大小随温度改变而改变

D. 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的性质属于物理性质的是 ( )

A. 浓盐酸的挥发性 B. 浓硫酸的腐蚀性

C. 浓硫酸的吸水性 D. 碳酸的不稳定性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖(C12H22O11)是生活中常见的食品之一,它由____种元素组成,各元素的原子个数比是_________,它的一个分子中共有_________个原子。

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