精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.用化学符号表示
①1个氮原子N②碳酸根离子CO32-  ③铁元素Fe;④氯酸钾KClO3;⑤过氧化氢H2O2

分析 ①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
③书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
④氯酸钾中钾元素显+1价,氯酸根显-1价,写出其化学式即可.
⑤由常见化合物化学式的书写方法进行书写即可.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个氮原子表示为:N.
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碳酸根离子可表示为:CO32-
③铁元素的元素符号为Fe.
④氯酸钾中钾元素显+1价,氯酸根显-1价,其化学式为:KClO3
⑤过氧化氢的化学式为:H2O2
故答案为:①N;②CO32-;③Fe;④KClO3;⑤H2O2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,她做了如下实验:
①将此液体编号为A,加热液体A,发现有气体B产生;
②在液体A中加入黑色粉末C(催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D;
③将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃并剧烈燃烧;
④把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
请根据小蕾的实验,回答下列问题.
(1)写出各物质的化学式:
AH2O2,BO2,CMnO2,DH2O,ES,FSO2
(2)写出④中发生反应的化学式表达式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.溶液的微粒构成决定其性质,溶液的宏观组成是其成分计算的依据.
(1)用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要15%的氯化钠溶液多少克.
(2)某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%,试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S(计算结果保留小数点后一位).
(3)某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸铵溶液,基地的实验室中现有200kg5%硝酸铵溶液和50kg30%的硝酸铵溶液,若选用这两种溶液混合配制,应该各取多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列不能用来中和过多的胃酸的是(  )
A.氢氧化铝B.碳酸氢钠粉末C.氢氧化钠D.墨鱼骨粉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见图1),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.目前我国正在积极追讨这两件文物.兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:

探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道:铜绿受热易分解.
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图2所示装置进行实验.
在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、
氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有碳、氧元素.
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴人稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有铜元素.
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.能用来放在防毒面具中吸附有毒气体的是(  )
A.木炭B.炭黑C.活性炭D.焦炭

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化属于化学变化的是(  )
A.海水晒盐B.干冰升华C.石油分馏D.冶炼钢铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应,也能判断金属活动性顺序,其发生的化学反应的化学方程式为Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2,三种金属活动性由强到弱的顺序为Mg>Zn>Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律.

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.
①发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②最后天平的指针(填序号)c(a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测).
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中.
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如上图C所示,其他操作不变,最后天平仍不平衡.可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到有吸收气体的装置.

查看答案和解析>>

同步练习册答案