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    将硫酸铜溶液滴人氢氧化钠溶液中，观察到有
     
    色的絮状沉淀生成，用酒精灯加热该沉淀，观察到有
     
    色的物质生成．第二次生成的物质与原来的两种物质
     
    （填“相同”或“不同”），这一系列过程中发生了
     
    变化（填“物理”或“化学”）．请写出这一系列变化的化学反应方程式
     
    ．
    考点：碱的化学性质,化学变化和物理变化的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：从硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的生成物及生成物的颜色去分析；加热氢氧化铜的生成物去分析解答；
    解答：解：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀氢氧化铜，氢氧化铜在加热条件下可生成黑色物质氧化铜，这两种生成物为不同的物质，即发生了化学变化，反应方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓++Na2 SO4；Cu（OH）2
      △  
    .
     
     CuO+H2O．
    故答案为：蓝；黑；不同；化学
    CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓++Na2 SO4
    Cu（OH）2
      △  
    .
     
     CuO+H2O
    点评：平时的学习中注意掌握好几种特殊物质的颜色，例如题目中氢氧化铜是蓝色的，氧化铜是黑色的．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
    （1）实验室用稀硫酸制取氢气的化学方程式为
     
    ．若要获得干燥的氢气，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放
     
    （填写试剂名称）；如果用E装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“b”或“c”）．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳若将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体）的优点是
     
    ．
    （4）若用F装置来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某NaCl 样品在生产过程中可能含有残余的MgCl2、CaCl2 和Na2SO4 三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述．（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行，微溶性物质视为完全溶解．）

    试根据实验过程和发生的现象，回答下列问题：
    （1）沉淀A是（写化学式）
     
    ．
    （2）实验步骤①的现象可以说明混进的物质有（写化学式）
     
    ．
    （3）实验证明，溶液B 中一定存在的溶质是（写化学式）
     
    ．
    （4）实验过程③中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）上述实验现象还不能确认CaCl2是否残留在了NaCl样品中，请你利用溶液D进行实验确认判断：（说明选用试剂、现象和结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    河南温县的铁棍山药闻名全国．铁棍山药中含有淀粉、糖蛋白、维生素C、多种氨基酸和少量的水分等，还有铁、铜、锌、锰和钙等．
    （1）铁棍山药不能补充的营养素是
     
    ．
    （2）铁棍山药中的“铁、铜、锌、锰和钙”是指
     
    （填“单质”、“离子”或“元素”）．
    （3）铁棍山药中的维生素C可预防
     
    病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：
    A．盐酸；  B．氢气；  C．肥皂水；  D．硝酸钾；  E．碳酸氢钠；  F．明矾；
    （1）被称为最理想的“绿色能源”是
     
    ；  （2）农田施用的复合肥是
     
    ；
    （3）常用于金属除锈的是
     
    ；          （4）常用净水剂是
     
    ；
    （5）常用于区分硬水与软水的是
     
    ；    （6）常用于治疗胃酸过多的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组同学用如图装置探究碳还原氧化铜的过程．
    （1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是
     
    ；
    （2）继续加热，观察到的现象有：石灰水逐渐变浑浊、
     
    ．
    （3）小欣从课外书上看到，碳还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜　（Cu2O）固体，上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜？于是他们继续探究．
    【查阅资料】氧化亚铜难溶于水，Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O
    【实验探究】
    实　验　操　作实　验　现　象实　验　结　论
    取少量的红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量
     
    ，充分搅拌，静置．
     
    		猜想成立
    若在上述实验前称取红色固体7.2g进行实验，完毕后经过滤、洗涤、干燥和称量，得固体Ag，讨论：当红色固体中还有铜，则A的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：
    ①2个氮分子
     
    ；②m个铝离子
     
    ；③硫酸铁
     
    ；④能保持氧气化学性质的粒子
     
    ；
    （2）填写下列化学符号中数字“2”的含义：
    ①Fe2+
     
    ；②
    +2
    MgO
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将过量的铁粉加入Cu（NO3）2 和AgNO3 的混合溶液中，充分反应后过滤，下列对滤渣和滤液的说明中，不正确的是（　　）
    A、滤渣中一定含有银
    B、向滤渣中滴入稀盐酸，有气泡放出
    C、滤液可能为蓝色
    D、向滤液中滴入稀盐酸，无明显现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据你所做过的家庭小实验．如果把家庭中的①面粉、②白糖、③植物油、④纯碱、⑤白酒、⑥牛奶分别加入适量的水中充分搅拌，能够得到溶液的是（　　）
    A、①③⑥B、②④⑤
    C、②④⑤⑥D、全部

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