【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站.“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物.
若列车上的物质为氧气.
(1)列车途经“1号站”时,反应剧烈,火星四射,有黑色固体生成,则该金属单质与列车上物质反应的化学方程式为 .
(2)列车途经“2号站”时,若非金属单质是红磷,则看到的实验现象是 .
(3)列车途经“3号站”时,若非金属气态单质是氢气,则发生反应的基本类型是反应(填“化合”或“分解”).
(4)列车途经“4号站”时,反应后的生成物是一种常见的温室气体,则4号站物质的化学式为
【答案】
(1)3Fe+2O2 Fe3O4
(2)红磷燃烧,产生大量白烟
(3)化合
(4)CO
【解析】解:(1)列车途经“1号站”时,反应剧烈,火星四射,有黑色固体生成,则该金属单质是铁,铁在氧气中燃烧的化学方程式为:3Fe+2O2 Fe3O4 .
故填:3Fe+2O2 Fe3O4 . (2)列车途经“2号站”时,若非金属单质是红磷,则看到的实验现象是红磷燃烧,产生大量白烟.
故填:红磷燃烧,产生大量白烟.(3)氢气在氧气中燃烧生成水,属于化合反应.
故填:化合.(4)列车途经“4号站”时,反应后的生成物是一种常见的温室气体,则4号站的物质是一氧化碳,一氧化碳的化学式是CO.
故填:CO.
【考点精析】掌握氧气的化学性质和金属材料的选择依据是解答本题的根本,需要知道氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金.重金属:如铜、锌、铅等;有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用数字与化学符号表示:
(1)保持二氧化碳化学性质的微粒
(2)钙元素
(3)镁原子的结构示意图
(4)3个镁离子
(5)2个钠原子
(6)3个氢分子
(7)S表示;
(8)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是
(9)2O2﹣表示 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年我国西南地区旱情严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请你来参与讨论下列有关问题:
(1)政府组织了人工降雨活动.下列物质可用于人工降雨的是(填序号)
①食盐;②干冰;③面粉;④木炭粉.
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是 , 用此装置净化后得到的水属于(填“纯净物”或“混合物”).
(3)有些村打井取用地下水,检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是 , 测定地下水的酸碱度可用(填序号).
①紫色石蕊试液②无色酚酞试液③pH试纸
(4)水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难.为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是(填序号).
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定,其中集气瓶的容积为250mL.
(1)红磷燃烧的化学方程式为 .
(2)补全空白处的实验步骤.
a.组装仪器,然后;
b.如图所示,在集气瓶中加入50mL水,并夹紧止水夹;
c.取足量红磷放入燃烧匙,点燃后立即伸入集气瓶,迅速塞紧胶塞;
d.待红磷熄灭后,打开止水夹,记录此时进入集气瓶中水的体积.
(3)同学们按上述实验步骤进行实验,发现进入集气瓶中水的体积约为30mL,造成该实验结果的原因可能是 .
(4)实验过程中,影响密集气瓶中气体压强的因素有(填序号).
A.集气瓶的容积
B.温度
C.气体的量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,
(1)由图a可知,铯元素它属于(填“金属”或“非金属”),该元素的原子核外电子数为 , 图中的132.9表示铯元素的 .
(2)图b方框内的数字是;该原子在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构,其离子符号为 .
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