【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。已知C和D是实验室制取二氧化碳的主要原料,其相互反应及转化关系如下图所示,“—”表示示相连的两物质之间能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应条件、反应物、生成物已略去。
(1)C与D的反应化学方程式:_________
(2)C转化为A的反应方程式:_________该反应属于_______反应(填基本反应类型)
(3)写出A物质的一种用途_______
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑等 置换 作高能燃料或冶炼金属(其他合理答案也可)
【解析】
C是人体胃液中可以帮助清化的物质,故C是盐酸,D是大理石的主要成分,故D是碳酸钙,碳酸钙转化生成的E能与盐酸反应,故E可能是氧化钙,氧化钙能与B反应,且B能电解,故B是水,水通电分解生成氢气和氧气,盐酸能生成A,故A是氢气,带入框图,推断合理。
由分析可知(1)C是盐酸,D是碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)锌能与盐酸反应生成氯化锌和氢气,该反应属于置换反应,方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)氢气是一种高能燃料,故常用作燃料。
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【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按右图组装实验装置,并进行实验。
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应该是________(填序号)
A.先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液 B.先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因:______________。
(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式________________。
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【题目】为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法不正确的是
A. 试管与带导管的橡胶塞连接好后,应先把导管放到水中,然后再双手握住试管外壁从而检查装置的气密性
B. 给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己和他人,试管内液体不超过试管容积的一半
C. 一氧化碳还原氧化铁时,先加热氧化铁粉末至红热再通入一氧化碳气体
D. 过滤液体时,漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液
E. 为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品
F. 切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,也不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
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【题目】酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用,如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作,请从中获取信息,回答下列问题。
(1)①烧杯中盛放的是_____溶液。
②曲线上坐标为(15,12)的点所表示的意义:_____。
(2)小明完成上述实验几天后发现,忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞,请帮助小明完成如下实验方案来检验氢氧化钠溶液是否变质。
(提示:碳酸钠与氯化钡反应会生成碳酸钡沉淀和氯化钠)
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量溶液于试管中,滴加几滴稀盐酸 | _____ | 没有变质 |
方案二 | 取少量溶液于试管中,滴加几滴氯化钡溶液 | 产生白色沉淀 | 已经变质 |
你认为方案一的实验设计是否正确?请作出判断并说明理由:_____。
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【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
(实验探究)
方案一:小明将蔗糖放在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理,实验只能说明蔗糖中一定含有_________元素。
方案二:用如图所示装置进行实验,实验开始先通人一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)先通入一会儿氮气的目的是____________。
(2)实验中酒精灯加网罩的目的是___________。
(3)观察到__________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(4)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用上图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下表:
实验过程 | 实验现象 |
在烧杯中倒入适量的澄清石灰水,往硬纸玻璃管中通入氧气,点燃酒精灯 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②____________。 |
写出上述实验过程中烧杯中反应的化学方程式:________________。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
(计算验证)
已知:化学变化中,分子的种类发生改变,而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2 g蔗糖,隔绝空气加热,测得生成52.8g CO2和19.8g H2O。则34.2 g蔗糖中各元素的质量:①碳为_______g,②氢为_______g,③氧为_______g。据此可知蔗糖的化学式为________(选填字母)。
A. C6H5NO2 B. C6H12O6 C.Cl2H22O11
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【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素完全相同 的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:
甲的化学式为 ;乙分解生成丙的化学方程式为 .
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 .
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【题目】图Ⅰ是用生铁铸成的锅,生铁是铁和碳的合金。图Ⅱ是铁的原子结构示意图、图Ⅲ是某同学画的关于铁在元素周期表中的信息。请回答:
(1)分别将生铁和铁熔化,需要温度更高的是 _________ 。
(2)从微观角度看,铁和碳都是由 __________ 构成的。
(3)图Ⅱ中X= ________ ;图Ⅲ中错误的是_________________。(写一点即可)
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【题目】三位同学选用如下装置,探究物质的化学性质。(实验中连接的装置气密性均良好)
【甲同学】:依次连接A、B、C、D装置,探究碳的化学性质。
① 反应中观察到的现象是:C中黑色固体变成光亮的红色,D中_______、________。
② C中发生反应的化学方程式是_______。
③ 该实验得出的结论是__________。
【乙同学】:依次连接A、D装置,探究碳的化学性质。
④ 装置D中酒精灯的作用是___________。
【丙同学】:利用甲同学连接的装置及其所用到的物质,探究一氧化碳与氧化铜的反应。
⑤ 该实验中两次用到石灰水,请分析石灰水作用的不同之处________。
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是
A. 加热一定质量的高锰酸钾固体
B. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液.
C. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量
D. 将水通电一段时间
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