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请在横线上用恰当的化学用语或文字表示:
(1)2个氯分子
 
 
(2)3个汞原子
 
         
(3)4个铁离子
 

(4)5个硫酸分子
 
         
(5)正二价的钙元素
 
       
(6)碳酸根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氯分子可表示为:2Cl2
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个汞原子表示为:3Hg.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故4个铁离子可表示为:4Fe3+
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个硫酸分子可表示为:5H2SO4
(5)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故正二价的钙元素可表示为:
+2
Ca

(6)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故碳酸根离子可表示为:CO32-
故答案为:(1)2Cl2;(2)3Hg;(3)4Fe3+;(4)5H2SO4;(5)
+2
Ca
;(6)CO32-
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
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加热8g高锰酸钾一段时间后,称得剩余固体质量为7.2g,则生成氧气质量为多少?剩余物中含有哪些物质?质量各为多少?

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用序号回答:
在①分子②原子③质子④电子⑤离子⑥原子核⑦中子⑧最外层电子,选择:
(1)构成物质的基本微粒是
 
,其中
 
是化学变化中的最小微粒.
(2)元素的种类由
 
数决定;元素的相对原子质量是
 
数和
 
数决定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学方程式C+O2
 点燃 
.
 
CO2,你能获得的信息有:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

(2)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(选填“支持”或“不支持”)燃烧.
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气体积的
 
.若将红磷改为木炭来完成实验,则所测得的值会
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

基本实验操作
(1)取固体粉末时,一般用
 
,取颗粒较大的固体可用
 
.液体药品通常保存在
 
里.
(2)玻璃仪器洗涤干净的标志
 
用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体的
 
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验时,在没有规定用量时,一般取
 
.即液体用
 
mL,固体只要
 

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200多年前,法国化学家拉瓦锡用定量方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如下:

下列说法正确的是(  )
A、该反应是氧化反应
B、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
C、保持汞的化学性质的最小粒子是汞原子
D、该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的根本区别是(  )
A、分子和原子的大小不同
B、原子不能构成物质
C、分子和原子的质量是不同的
D、在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分

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