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20.请用化学方程式回答下列问题:
(1)铝制品长期在空气中放置也不会锈蚀4Al+3O2═2Al2O3
(2)使用稀硫酸除铁锈Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(3)二氧化碳通过灼热的炭层CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,防止内部的铝进一步被氧化,长期在空气中放置也不会锈蚀,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,与硫酸反应生成硫酸铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)二氧化碳通过灼热的炭层生成一氧化碳,反应的化学方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
故答案为:(1)4Al+3O2═2Al2O3;(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.现有甲、乙两种物质,它们都是初中化学中常见物质.在一定条件下甲可以转化为乙,乙也可转化为甲(如图,反应条件、其他生成物略去),请你按要求填写:(填出一种可能情况即可)
(1)如甲为单质,则甲是O2,乙是H2O(写化学式).
(2)写出甲转化为乙的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在利用物质一些性质时,可能有利,也可能带来危害,请你以CO为例来说明(各写出一点):
有利的一面(用途)可做燃料;
不利的一面(危害)能使人中毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关实验室制取氧气的叙述中不正确的是(  )
A.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用
B.如不使用催化剂,仅加热氯酸钾不会产生氧气
C.用带火星的木条放在瓶口,即可检验一集气瓶中是否充满氧气
D.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热,也可较快的制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.(1)如果用符号${\;}_{A}^{Z}X$表示原子构成,其中X代表某原子的符号,A表示原子核内质子数.Z表示原子的质子数与中子数之和,则X的相对原子质量为Z,X原子的核内有Z-A个中子,核外有A个电子.
(2)据最新报道,元素钬(Ho)可有效地治疗肝癌.钬原子的相对原子质量为166,核电荷数为67,则核内中子数为99,构成一个钬原子(Ho)的粒子数共有233个.
(3)俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的原子,经测定该原子的相对原子质量为289,则中子数与电子数之差为61.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列有关物质用途:①人工降雨,②改良酸性土壤,③制肥皂和造纸,④医疗消毒剂,⑤蒸馒头(去酸味).
用序号表示:
(1)熟石灰②;(2)乙醇④;(3)干冰①;(4)苛性钠③;(5)纯碱⑤.
用化学方程式表示下列变化:
(6)电解水2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(7)服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验过程属于物理变化的是(  )
A.用食醋除水垢B.在蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵溶液
C.用漂白粉给河水杀菌消毒D.用葡萄酿制葡萄酒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的名称、化学式、类别都正确的是(  )
A.纯碱     NaHCO3     盐B.熟石灰      CaO      碱
C.氧化铁    FeO      氧化物D.酒精      C2H5OH    纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在玻璃管中盛有8.8gCuO固体,进行如下实验.

当黑色全部转变为红色时,停止加热冷却,并测得:
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g.
(1)用此数据算得水中H、O元素的质量比为11:80,你认为该数据否(填“是”或“否”)合理,理由是空气中的水蒸气会与碱石灰反应;
(2)甲、乙两位同学对于产生的误差进行了分析,甲同学认为是D装置右边的空气对D的影响,使D的测量值偏大(填“大”或“小”),故他在D装置的右边又加了一个盛有碱石灰的干燥管;乙同学则认为C装置的玻璃管内有原先的空气未排出,于是他在C、D装置之间连了如下图所示的导管装置,你认为在加热CuO之前,应关闭b,打开a(填操作),通一会氢气;
(3)丙同学认为上述实验还存在有疑问,8.8g的CuO如果被完全还原,固体质量应减少1.76g,于是他通过老师得到了以下相关资料:
①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;
②Cu2O固体是红色的,它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O;
所以他大胆地猜测上述实验中C装置内得到的红色固体中一定混有Cu2O,为了测出该红色固体中含有Cu2O的质量分数,他做了如下实验:
从玻璃管中取出ag红色固体,投入到足量的稀硫酸中完全反应后过滤、洗涤并干燥,得到红色固体bg.试计算该红色固体中氧化亚铜所占的质量分数为$\frac{9(a-b)}{5a}$×100%.

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