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    向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10 g、25 g、25 g NaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。

    (1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是___________(填序号)；
    (2)图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是_________(填“甲”或“乙”)；
    (3)要使B烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是_________________；
    (4)由图二分析，若分别将100 g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是______________(填序号)。
    A.甲、乙都是饱和溶液          B.所含溶剂质量：甲<乙
    C.溶液质量：甲>乙             D.溶质质量分数：甲>乙

    (1)B        (2)甲      (3)加水(或升温)    (4)B、D

    解析

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（     ）

    A．60℃的A、B、C三种物质的溶液中A物质的溶液中所含溶质的质量最多
    B．60℃时A、B、C三种物质的等质量饱和溶液，降温至40℃时析出晶体最多的是A
    C．40℃时A物质60g放入50g水溶解后升温至60℃时，溶质的质量分数增大，由饱和溶液变为不饱和溶液
    D．物质C中混有少量A时，可以用降温结晶的方法提纯物质C

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    炎热的夏天，小林打开冰箱，从4℃的储藏室里拿出一杯底部有少量蔗糖晶体的溶液a，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液b．判断下列说法正确的是（　　）

    A．4℃时，a溶液一定是饱和溶液
    B．室温下，b溶液一定是饱和溶液
    C．蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低
    D．a溶液的溶质质量分数大于b溶液的溶质质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    可以作为溶质的是

    A．只有固体 B．只有液体
    C．只有气体 D．气体、液体、固体都可以

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列物质中，属于溶液的是（　　）

    A．米粥B．牛奶C．碘酒D．石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    在部分地区发生“抢盐”风波后，我国政府及时发布公告称：核事故对我国海域污染可能性极小，且我国85%以上的食盐是湖盐(来自内陆盐湖)而不是海盐。已知：湖盐原盐主要成分是NaCl，还含有泥沙和芒硝等。如图为芒硝和氯化钠的溶解度曲线。请回答：

    (1)将t ℃饱和硫酸钠溶液降温至40 ℃时，溶液中       (填“有”或“没有”)晶体析出。
    (2)为除去原盐中的泥沙，可先将原盐溶解，再通过       操作除去。
    (3)可用“夏季采盐，冬季捞硝”的方法来分离湖水中的芒硝和食盐。这种方法的化学原理是          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    下表是KNO3在不同温度时的溶解度，请回答下列问题。

    温度/ ℃
    		0
    		20
    		40
    		60
    		80
    		100
    溶解度/g
    		13.3
    		31.6
    		63.9
    		110
    		169
    		246
     
    (1)分析表中数据，归纳出KNO3的溶解度随温度变化的规律                              。
    (2)20 ℃时，在装有5 g KNO3晶体的试管中，加入10 g水并充分振荡，此时所得溶液为       (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。再将该试管放入盛有热水的烧杯中，使试管内溶液温度升至60 ℃，此时试管内的溶液中溶质与溶剂的质量比为       。

    (3)配制一定溶质质量分数的KNO3溶液时，溶解过程所需要的仪器有       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    请根据下列所示的实验过程和提供的数据，试回答下列问题：

    （1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的明显现象是　                           　．
    （2）该反应过程中生成的CO2气体的质量　              　．
    （3）求最终所得溶液中溶质的质量是多少？（请写出规范的计算过程，并且最后结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （6分）乙炔（化学式为C2H2）是一种重要的有机化工原料，以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物。乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰（氧炔焰），工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件。现在让我们一起对乙炔燃烧（氧炔焰）的产物进行探究。
    【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时，则难以还原氧化铜。
    【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质？
    【假设与猜想】猜想：①一定有______；②可能有一氧化碳。
    【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验：
    （1）在氧炔焰上方罩一个内壁附着有_____的大烧杯，观察现象。
    （2）将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸，将剩余气体通过炽热的氧化铜，若氧化铜变红，说明有（填写化学式）____。
    【证据与结论】
    实验（1）：观察到烧杯内壁附着的____，则猜想①成立。反应的化学方程式为：_____。
    实验（2）：若氧化铜变红，则猜想②成立。
    【分析与交流】实验（2）时，若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水，再将剩余气体通过炽热的氧化铜，此时氧化铜不变红，能否证明猜想②不成立？____（填“能”或“不能”）。

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