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请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.
(1)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为
 

所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同)
 
. 用排水法收集装置时在试管口放一团棉花的目是
 

(2)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生文字表达式为
 

所用制氧气的发生装置为
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:
①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,
⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定
在铁架台上.其中操作顺序正确的是
 

A、②⑦③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥D、⑦③①⑧②④⑥⑤
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据反应原理写文字表达式;根据发生装置的选择方法:与反应物状态有关,如果反应物是固体和液体,不需要加热,如果反应物是固体与固体反应制取气体需要加热;根据试管口放一团棉花的作用来考虑目的;
(2)过氧化氢制氧气需要用二氧化锰做催化剂,根据发生装置的选择方法来选择发生装置;根据文字表达式的写法考虑如何写文字表达式;
(3)根据加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤分析解答,其步骤可简记为‘查装定点收移熄’.
解答:解:(1)利用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体需要加热需要酒精灯,反应装置选择A;文字表达式的写法:反应物写在箭头的左边,生成物写在箭头的右边,反应条件写在箭头的上边,都用汉字写,高锰酸钾制取氧气的反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气;试管口放一团棉花是防止高锰酸钾颗粒进入导管;
(2)由于过氧化氢分解的速度太慢,所以要加入二氧化锰作催化剂可以加快反应速度,由于反应物是固体和液体,不需要加热,发生装置应选择B,过氧化氢分解的反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,反应条件是二氧化锰作催化剂;
(3)制取氧气的操作步骤是:连接仪器,检查气密性,防止装置连接处漏气使收集的气体不纯或较慢甚至不能收集到气体;加入药品,在检查气密性后加入药品是防止因装置漏气需要更换仪器而造成药品的浪费;接下来,反应需要加热时开始加热;待气体均匀放出时开始收集气体;收集完在拆开装置时,注意先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯,防止因停止加热而使水槽中水倒流入试管引起试管炸裂;故选B.
故答案为:(1)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;A;防止高锰酸钾进入导管;
(2)过氧化氢
MnO2
水+氧气;B;
(3)B
点评:文字表达式的写法:反应物写在箭头的左边,生成物写在箭头的右边,反应条件写在箭头的上边,都用汉字写;发生装置的选择方法与反应物的状态有关,有固固加热型,固液不加热型.另外,掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤是解答此题的基础和关键,提醒同学们平时要认真实验,正确操作.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法不合理的是(  )
混合物 试剂或方法
A NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 先加入适量的Na2CO3溶液,再过滤
B HCl(H2SO4 先加入适量BaCl2溶液,再过滤
C CO2  (CO) 点燃混合气体
D Cu   (Fe) 先加入足量稀盐酸,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【实验探究】:空气中氧气体积含量的测定
(1)将图所示集气瓶水面上的容积划分为五等份,并加以标记.
实验原理:选择一种在空气中反应只消耗氧气而不与其他气体反应,且生成物不占空间的物质(固体),使密封装置内的压强减小,由液面变化情况得出结论(进入集气瓶内水的体积就是空气中氧气体积).
(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量红磷,将胶管上的止水夹夹紧,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察现象.
【实验现象】:
 

(3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,观察现象.
【实验现象】:
 

讨论交流:
①为什么红磷要足量或过量?
 

②点燃的红磷(用燃烧匙)为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞?
 

如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶,结果又如何?
 

③为什么要等待集气瓶冷却到室温后,再打开止水夹?
 

④该反应的文字表达式为
 

【实验结论】:
 

讨论交流:
①红磷在集气瓶中燃烧,消耗了什么气体?
 

②红磷在集气瓶中未能全部燃烧,说明了什么?
 

③集气瓶中剩余的气体是什么?
 

④打开止水夹后,为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积
1
5
的水?
 

⑤如果实验中,红磷不足,对实验结果有无影响?为什么?
 

讨论交流:
①在实验中,若气体减少的体积少于
1
5
,可能的原因有哪些?
 

②在实验中,若气体减少的体积大于
1
5
,可能的原因有哪些?
 

(4)如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为l50mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
 
;若实验非常成功,最终集气瓶中水的
体积约为
 
 mL..
②集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用,
 
(填写序号)
a.加快集气瓶冷却   b.液封导气管末端以防气体逸出   c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.

(1)净水器中经常使用活性炭,主要利用活性炭的
 
性.
(2)如图1实验中,当试管1中气体的体积为6mL时,试管2中气体体积约为
 
mL;反应的化学方程式是
 

(3)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为
 
g.
(4)甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示.20℃时,将等质量的甲、乙两种固体,分别加入盛有10g水的A、B试管中,充分溶解后,可观察到如图2所示的现象.则20℃
 
t℃(填“>”、“<”或“=”).20℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是
 
(填字母序号).
a.加少量水     b.加入少量甲物质      c.升温到40℃d.蒸发部分溶剂,恢复到20℃e.加入少量40℃甲的饱和溶液,恢复到20℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气作为清洁能源已成为我国现代化城市的首选燃料,LNG船是低温运输天然气的专用船舶,被喻为世界造船“皇冠上的明珠”.某兴趣小组的同学围绕着船舶使用的金属材料进行了研究.
【阅读与思考】
(1)在焊接不锈钢管道时,通常要使用氩气作保护气,这是因为氩气的化学性质
 

(2)金属在海水中易生锈腐蚀.造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌另外一种金属.利用该金属与铁的活动性的不同,保护铁不易被腐蚀.
【研究课题1】一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,哪种金属先被腐蚀呢?
【实验设计1】将打磨后的金属片进行如图1所示的实验,放置一段时间后将观察到的现象及分析填入下表:
现象分析
甲中:铝片表面出现灰白色物质,铁片表面几乎没有明显现象.铝与铁在潮湿的环境中接触,
 
首先被腐蚀.
乙中:铁片表面出现
 
,铜片表面几乎没有明显现象.
铁与铜在潮湿的环境中接触,铁首先被腐蚀.
【得出结论】一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,活动性较
 
填“强”或“弱”)的金属首先被腐蚀.
【知识应用】造船工业为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌的金属是
 
(填编号)
A.银块  B.铜块  C.锡块 D.锌块
(3)LNG船还使用了大量的锌铜合金.
【研究课题2】测定锌铜合金中锌、铜的质量分数
【实验设计2】进行如图2所示的实验.
(1)图中量气管和水准管可用来测量气体体积,为准确测量氢气的体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意
 
(填字母).
A.读数时视线与凹液面最低处相平
B.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数
(2)实验前,将已经打磨过的块状锌铜合金加工成碎屑,其目的是:
 

(3)实验操作步骤:检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,再次检查装置的气密性,记录量气管的液面位置为5mL,由A向B滴加足量试剂,待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录量气管的液面位置为85mL;将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,用电子天平称其质量为0.416克.
【数据处理】该实验条件下,氢气的密度是0.09g?L-1.根据上述的数据计算锌铜合金中铜的质量分数.(请写出计算过程)
【误差分析】如果操作规范,计算正确,但通过本方案测出的铜的质量分数计算值总是低于真实值,其主要原因是:①加入的稀硫酸占有一定的体积;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
(2)①写出仪器名称:A
 
 B
 

②甲同学应选取的试剂是Mn02
 
(填化学式),Mn02固体在该反应中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择
 
法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(3)①乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的文字表达式为
 
.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
②【提出猜想】猜想:反应生成的MnO2分解放出02;做出上述猜想的理由是
 

③【实验验证】同学们分别进行以下实验:
同学们取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想
 
(填正确或错误).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢制取氧气的变化可用下式表示:过氧化氢
二氧化锰
  水+氧气
(1)上述变化所涉及的物质中,属于金属氧化物的是
 
(写化学式,下同),其中氧元素的化合价为-1价的物质是
 

(2)实验中,加入少量二氧化锰的作用是
 
;若未加入二氧化锰,则反应
 
(选填“不能发生”或“明显减慢”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的发生反应,即可出牌,按此规则,出完牌的为赢家.下图表示的是某局牌的最后一轮.桌面上是一张图甲的“盐酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一张牌(如图).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,则四位玩家的出牌顺序为:(填标号)甲→
 
.写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式
 
,属于
 
反应(填基本反应类型).
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你认为该玩家是
 
(填标号),他们的出牌顺序为:(填标号)甲→
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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