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    【题目】“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所示，下列说法正确的_____。

    A．该反应有2种生成物

    B．该反应是化合反应

    C．每个生成物分子由3个原子构成

    D．参加反应的“”和“”分子的个数比是_____。

    【答案】B 3：1

    【解析】

    依据图示及分析可得该反应的图示可转化为如右图所示的情况

    A、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，因此反应的生成物只有一种，故选项错误；

    B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质，反应物为两种单质，该反应为两种物质生成一种物质的化合反应，故选项正确；

    C、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的每个分子由四个原子构成，故选项错误。故选B。

    D、对比反应前后的分子可知，参加反应的分子有2个，图中的6个的分子全部参加反应，所以参加反应的“”和“”分子个数比为6：2＝3：1。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气．(样品中其他成分不与稀硫酸反应)

    (1)实验前，先往A装置通入一会儿氮气的目的是_____．

    (2)随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少___________？

    (3)若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请说明理由_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①_____；②_____。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置_____（填字母标号，下同），写出该反应的文字表达式_____；若要收集较为纯净的氧气最好选用_____装置。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_____（填编号），但还需对该装置进行的改进是_____，写出该反应的文字表达式_____。

    （4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是_____。

    （5）F是一种可用于集气、洗气等多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中。

    （6）实验室常用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用_____（填标号，下同），收集装置选用_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图所示装置还原氧化铁，下列关于该实验的说法正确的是(　　)

    A. 在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色

    B. 充分反应后，向剩余固体中加稀盐酸会产生气泡

    C. 该实验说明了CO只有还原性

    D. 硬质玻璃管中发生的反应属于置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    (1)保持水的化学性质的最小粒子是____，构成氯化钠的粒子是____。(均用化学符号表示)

    (2)如图1是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出钠原子的相对原子质量为___；氯原子的核外电子数是____。原子序数为17和13的两种元素形成的化合物的化学式为___。

    (3)在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图2，甲物质中氮元素的化合价为___，甲与乙反应的化学方程式为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

    （1）填写有关含碳物质的对应特性。

    物质用途

    金刚石切割玻璃

    石墨作电极

    活性炭净水

    对应特性

    ①_____

    ②_____

    ③_____

    （2）下列关于二氧化碳的说法正确的有_____（填标号）。

    A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料

    B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨

    C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

    D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_____。

    （4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于常见气体的制取与收集装置说法不正确的是（　　）

    A. 关闭甲装置的活塞，往长颈漏斗里加水，若长颈漏斗中的水流不下来则气密性良好

    B. 乙装置不仅能用于收集二氧化碳，还能用于收集氢气、氧气

    C. 丙装置能用于制取二氧化碳和氢气

    D. 若用丁装置收集氧气，则气体应从a管进

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的符号表达式：

    (1)碳酸受热分解_____；

    (2)磷在空气中燃烧_____；

    (3)二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊_____；

    (4)一种物质在通电的条件下生成两种气体_____。上述反应中，属于化合反应的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体常用的装置如图1所示，我们学过的六种制取氧气的途径如图2所示。

    （1）请写出a仪器的名称_____，其中途径_____发生的是物理变化（填序号，下同）。

    （2）根据绿色化学的理念，从节省能源角度讲，途径_____是实验室制取氧气的最佳方法。

    ①该途径制取氧气的化学反应文字表达式为_____。

    ②该途径所选用的发生装置是_____（填装置中字母序号，下同），收集装置是_____（选一种即可），用该装置收集氧气依据是_____。

    ③若想要得到平稳的氧气流，该途径发生装置中所选仪器可做的调整为_____。二氧化锰在上述反应中所起的作用是_____作用，该反应属于基本化学反应类型中的_____反应。

    （3）A2途径所涉及反应的文字表达式是_____。操作过程中若酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是_____。

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