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17.食醋中含有3%~5%的醋酸(化学式:C2H4O2).下列说法错误的是(  )
A.乙酸分子中含有氧分子B.用醋酸能除去热水瓶中的水垢
C.醋酸能使紫色石蕊试液变红D.食醋中的醋酸具有挥发性

分析 A.根据乙酸的分子结构来分析;
B.根据醋酸的性质来分析;
C.根据醋酸的性质来分析;
D.根据醋酸的是否具有挥发性来分析.

解答 解:A.乙酸分子是由碳、氢、氧原子构成的,其中不含氧分子,故错误;
B.粗酸能与水垢中的成分反应生成可溶性物质,所以醋酸可以除水垢,故正确;
C.醋酸具有酸的通性,能使紫色的石蕊试液变红色,故正确;
D.醋酸具有挥发性,所以能闻到酸味,故正确.
故选A.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、分子的基本性质进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列叙述中正确的是(  )
A.煤、石油的加工都是化学变化
B.物质与氧气发生的反应都是燃烧
C.提供充足氧气是燃烧充分的条件
D.可燃物在有限的空间内燃烧都会发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.近年来,许多城市都出现雾霾天气,下列情况:①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放⑤农田里大量秸秆的燃烧,其中可能引起大气污染的是(  )
A.①②④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.100g稀硫酸与6.5g锌恰好完全反应.试计算这种稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)符号“Fe2+”的名称是亚铁离子.
(2)若“”表示一个氮原子,则“”表示N2(填化学符号).
(3)硫在空气中燃烧的化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2燃烧后瓶内形成亚硫酸(H2SO3)溶液,写出溶液中氢离子的符号H+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.海水是人类的资源宝库,从海水中可获得多种产品.
(一)海水可以晒盐,得到粗盐.提纯含有泥沙的粗盐,一般要经过一下操作流程:

(1)海水晒盐是利用了蒸发结晶的原理.
(2)操作①的目的是增大接触面积,加快溶解,该操作必须用到的一种仪器是B
A.量筒              B.研钵            C.玻璃棒            D.试管
(3)操作④的名称是过滤.
(4)操作⑤中为减少食盐固体飞溅,需要用玻璃棒不断搅拌.
(5)操作③④⑤都要用到的仪器是玻璃棒,其中操作④中该仪器的作用是引流.
(6)实验结束后称量获得的精盐,计算产率发现偏低,可能的原因是ABD
A.食盐没有全部溶解就过滤           B.蒸发时食盐飞溅
C.蒸发后得到的食盐很潮湿           D.蒸发皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上
(二)提取金属镁:制取粗盐后的苦卤中含有丰富MgCl2等资源,下图是从苦卤中提取镁的简单流程:

上述流程中,试剂A通常用廉价的Ca(OH)2(填化学式)悬浊液,沉淀B是氢氧化镁,试剂C为稀盐酸,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).
(1)甲的化学式为H2O2;丙生成乙的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)丙物质的一种用途是供给呼吸(或支持燃烧).
(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是分子构成不同(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.桂花适宜在偏酸性的土壤中生长.某地桂花长势不好,经测定土壤的pH为7.6,花农经常用较稀的硫酸亚铁溶液来调节土壤的酸碱性.这说明硫酸亚铁溶液的pH(  )
A.大于7B.小于7C.等于7D.等于14

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.能保持氧气化学性质的微粒是氧分子.能表示2个硫酸根离子的化学符号是2SO42-;一个A原子的质量为m克,其相对原子质量为N,则一个碳原子的质量为$\frac{m}{12N}$;氧气可用排水法收集,也可用向上排空气收集的理由是氧气不易溶于水,密度比空气大.

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同步练习册答案