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下列实验基本操作错误的是(  )
A、
氢气的检验
B、
给液体加热
C、
检查装置气密性
D、
读取液体体积
考点:氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯,测量容器-量筒,给试管里的液体加热,检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据检验氢气纯度的方法解答;
B、据给试管中得液体加热的方法进行分析判断;
C、根据检查装置的气密性的方法解答;
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
解答:解:
A、检验氢气的方法,收集一试管氢气,用拇指堵住,试管口向下,移近火焰,再移开拇指点火,故对;
B、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的1/3,试管与桌面成约45°角,故对;
C、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出,故对;
D、量筒读数视要平视,应视线与凹液面的最低处相平,故错.
答案:D
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用,进行了以下实验:
【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率.
实验编号KClO3/g氧化物产生气体的体积(mL)耗时(s)
10.6--671 800
20.60.2g 二氧化锰6736.5
30.6
 
g氧化铁
6789.5
(1)实验3中氧化铁的质量为
 
g,以上实验采用了
 
的实验方法.
(2)实验2反应的化学方程式为
 

(3)实验一得到的结论是
 

【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂,同学们又完成了以下的实验:
【资料】氯酸钾和氯化钾均能溶于水.
Ⅰ.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解,过滤得到红色固体,洗涤干燥并用天平称量,质量为0.2g.
Ⅱ.将一定量的CO通入滤出的固体,按下面进行实验:
实验装置实验现象实验分析
玻璃管中红色固体全部变黑生成了铁
锥形瓶中石灰水变浑浊产生了二氧化碳
(4)写出玻璃管内发生反应的化学方程式
 

【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用.
【实验反思】
(5)小华同学发现实验二(Ⅱ)中的实验装置从环保角度看有一个缺陷,改进的方法是
 

同时小华查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成.
为了研究剩余固体的成分,小红同学查阅了以下资料:
铁粉氧化亚铁氧化铁四氧化三铁
颜色黑色黑色红色黑色
磁性
与CO不反应反应反应反应
与稀盐酸反应生成氯化亚铁和水生成氯化铁和水生成氯化亚铁、氯化铁和水
与硫酸铜溶液反应不反应不反应不反应
(6)小红同学认为剩余固体中一定没有氧化铁,原因是
 

(7)测定剩余固体的组成.
步骤实验操作实验现象结论和解释
1用磁铁吸引剩余固体
 
剩余固体中没有氧化亚铁.
2
 
 
剩余固体中只有铁粉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质,填写下表.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是(  )
A、NaCl、BaCl2、Na2CO3
B、H2SO4、FeCl3、NaNO3
C、KNO3、HCl、CaCl2
D、NaOH、HNO3、NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年上海世博会的一个重要理念是“绿色、环保、节能”,世博会园区内采用目前在环保节能方面的一些新技术.不属于上述情况的是(  )
A、太阳能的利用
B、降低园区内交通工具的尾气排放
C、LeD节能灯的使用
D、部分场馆外立面使用绿颜色涂料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的三角转化关系中都能按箭头方向一步实现的是(  )
A、①B、①②C、①②③D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲乙丙三种物质间通过一步反应能实现右图转化,下列选项中符合转化关系的是(  )
选项
ANaOHNaClNaNO3
BCuOCuCl2Cu(OH)2
CNa2CO3CO2CaCO3
DH2O2H2OO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某物质的分子模型示意图,其中“”代表氢原子,“”代表氧原子.有关叙述正确的是(  )
A、此物质的化学式为H2O
B、此物质中含游离态的氧元素
C、此物质由4个原子构成
D、此物质分子中氢原子与氧原子的物质的量比是1:16

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
过滤
C、
读液体体积
D、
给液体加热

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