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【题目】为测定某黄铜(合金)样品中锌的质量分数,某学习小组进行了如下实验:取黄铜样品,将其放在烧杯中,然后把稀硫酸分四次加入到烧杯中,其反应的情况如下所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的质量/

10

10

10

10

剩余黄铜样品的质量/

8.7

7.4

6.6

1)表中的的值为_____

2)此黄铜样品中锌的质量分数为_____

3)所用稀硫酸溶质的质量分数是多少_____(写出解题过程)。

【答案】6.6 34% 19.6%

【解析】

1)根据前两次每次消耗固体的质量为1.3g,第四次加入的硫酸后,两次固体减少了0.8g,所以第三次加入稀硫酸后锌完全反应,所以第四次加入稀硫酸后剩余的固体质量不变,所以M=6.6
2)前两次每次消耗固体的质量为1.3g,第三次加入的硫酸后,固体减少了0.8g,所以第三次加入稀硫酸后锌完全反应,所以参加反应的锌的质量是:3.4g,黄铜样品中锌的质量分数为:

3)设参加反应的硫酸的质量为x

所用稀硫酸的质量分数为

答:所用稀硫酸溶质的质量分数为

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年山西省实验考试新增了《用盐酸除铁锈》的实验试题,同学们在练习实验操作时,发现实验题中的要求有先将生锈铁钉放在试管中,加入稀盐酸,加热试管。其中加热的目的是________,之后观察到铁锈消失,溶液变为黄色。同学们将实验后的黄色废液倒入废液缸,化学研究小组同学对该废液的成分产生了兴趣并进行探究。

(查阅资料)

的检验:加入铁氰化钾(化学式为)溶液,生成铁氰化亚铁蓝色沉淀。

(提出问题)

废液中含有哪些离子?

(猜想假设)

同学们经过分析认为,废液中一定有的离子是,对于可能存在的其中一种离子,兴趣小组的同学们首先进行了如下实验:

(实验操作一)

结论:________一定存在。

接下来同学们对这种离子的来源展开了讨论,绝大多数同学认为是Fe发生反应生成,也有同学对此提出质疑,他们质疑的理由是________(用化学方程式表示)。

(实验操作二)

经过分析,同学们认为还有另一种离子也可能存在,为了证明这种离子是否存在,请你帮助他们一起进行实验:

实验步骤

实验现象

结论

方案一

取少量废液于试管中,加入紫色石蕊溶液

______________________

可能存在的离子一定存在

方案二

___________________

______________________

通过以上探究活动得知,这种黄色废液中一定含有的物质________(写化学式)。

(反思评价)

实验后的废液直接倾倒,会造成土壤、水源污染,要做到绿色排放,需在废液中加入适量的________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色粉末,H为蓝色的硫酸盐溶液。它们的转化关系如下所示,回答下列问题。

1H中溶质的化学式为_____

2)反应③的化学方程式为_____

3)反应①~③中为置换反应的是_____(填序号)。

4)写出稀盐酸与B反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草甘膦(化学式为)是一种有机磷除草剂,白色结晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定。

1)草甘膦属于______(填无机物有机物),其中碳元素与氧元素的质量比为_________________(最简整数比)。

2)草甘膦中磷元素的质量分数为多少______?(精确到

333.8克草甘膦中含有多少克磷元素______?(精确到小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是三种物质的溶解度曲线,请据图完成以下内容:

1时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____

2)若要使接近饱和的溶液变为饱和溶液,可采用_____(填升温降温)的方法。

3)若中含有少量的时,可采取_____的方法提纯

4)在时,将三种物质的饱和溶液都降温至,所得溶液溶质的质量分数最小的是_____(填字母代号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在实验室里一起制作叶脉书签。

(材料准备)

1)选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。

2)配制200g 10%的氢氧化钠溶液。

此过程中需称取氢氧化钠固体________g,正确的操作顺序是________(填序号),其中玻璃棒的作用是________,若所配溶液浓度偏小,可能的一个原因是________

(制作书签)

步骤一:用水将树叶刷洗干净。

步骤二:将树叶放在200g 10%的氢氧化钠溶液中,用酒精灯加热煮沸。此过程是利用了氢氧化钠的________性。本步骤中需注意的一项安全操作是________

步骤三:当叶肉呈黄色后取出树叶,用水将树叶上的碱液洗净。

步骤四:将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上,用软毛刷轻轻刷去叶肉。

步骤五:将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗,稍稍晾干后,夹在书中压平。

步骤六:向氢氧化钠废液中加入________________后,倒入下水道。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器。(组装实验装置时,可重复选择仪器) 试根据题目要求,回答下列问题:

⑴小庆同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室欲制备并收集一瓶干燥、纯净的CO2气体。他按照要求设计了实验装置,连接仪器并检验装置的气密性,制取气体。(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。

①他所选仪器的连接顺序应为____________(填写仪器序号字母)。

②装置A中发生反应的化学方程式为_________________________

③证明CO2已收集满的方法:_____________________

⑵小颖同学欲用CO气体测定某氧化铁样品中所含Fe2O3的质量分数(假设杂质不挥发,也不发生反应),仪器的连接顺序为: 一氧化碳 → C → F → 燃着的酒精灯

①装置C处发生反应的化学方程式为__________,该装置中可观察到的实验现象为___________

②若一氧化碳中含有少量二氧化碳,则通过测量反应前后装置F的增重,来测算氧化铁样品中所含Fe2O3的质量分数,则测算结果将_________(填偏小”、“偏大”、“不受影响之一)。

③若实验过程中不进行尾气处理,逸出的CO气体会危害人身安全,并污染空气。下列有关煤气(主要成分CO)的说法中,正确的是__________(填序号)。

A.在有煤炭炉的室内放置一盆水,可防止煤气中毒

B.发现室内有人煤气中毒时,应立即开灯检查并用手机打急救电话

C.发现有人煤气轻微中毒时,应速将病人移到通风良好、空气新鲜的地方

D.点燃一氧化碳气体前,必须先检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学常见物质,其中A、C都是维系人类生命活动的重要物质,B是植物进行光合作用的一种原料,F常用于改良酸性土壤,E是人体胃液中含有的酸。它们之间的转化关系如图所示(“—”表示能发生反应;“→”表示能转化。部分反应条件、反应物和生成物已略去)。

请回答:

(1)F的俗称是

(2)已知反应①、②、③的基本反应类型相同,反应③的化学方程式是

(3)反应④会 (填“放出”或“吸收”)热量。

(4)D与F反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容.如图是某校化学兴趣小组的同学,按实验的操作要求,选择合理的装置在实验室制取氧气、二氧化碳中用过的仪器.请你回答下列问题:

(1)指出下列仪器名称:②__,⑥__

(2)把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是:__

(3)小亮同学在实验室制取CO2气体时选用的仪器是②⑤⑧,反应的化学方程式是__

(4)小明同学制取了一瓶氧气,他选用了仪器①③④⑤⑩,那么他还需选用如图仪器中的__(填序号),化学方程式是__

(5)小亮和小明同学分别选用不同的发生装置制取氧气和二氧化碳气体,选择发生装置需要考虑的因素是__

(6)小明同学用排水法收集到的氧气做相关的性质实验没有成功,经过分析得知收集的氧气不纯,她在实验操作上可能出现的原因是__

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