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下列对化学用语的书写或表述正确的是(  )
A、2Fe2+--2个铁离子
B、--氧原子的结构示意图
C、硝酸铜--CuNO3
D、镁元素的化合价为+2价--
 
+2
Mg
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、每个铁离子带3个单位正电荷;
B、氧原子的原子核内有8个质子,核外有8个电子;
C、硝酸铜中,铜元素的化合价是+2,硝酸根的化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,硝酸铜中铜原子和硝酸根的个数比是1:2;
D、元素的化合价应该标在元素符号的正上方.
解答:解:A、2Fe2+表示2个亚铁离子,该选项说法不正确;
B、表示氧离子的结构示意图,该选项说法不正确;
C、硝酸铜可以表示为Cu(NO32,该选项说法不正确;
D、镁元素的化合价为+2价可以表示为
+2
Mg
,该选项说法正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查对化学符号意义的了解,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用草酸(化学式为H2C2O4)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其反应方程式为:H2C2O
浓硫酸
 CO↑+CO2↑+H2O.如图是制备干燥的CO,再用CO还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置.

①从安全角度讲,实验开始时应先加热
 
(填A或C)处.
②写出C处反应的化学方程式
 
,D处的现象
 

③为了能正确检验反应后的产物,某同学认为在装置
 
 
之间还应增加个洗气瓶(如图2),该同学在洗气瓶中加入的溶液是
 

④从环保的角度讲,该装置存在的缺陷是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢制取氧气,过氧化氢可以用以下方法制取:BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2,X的化学式为(  )
A、CO
B、O2
C、CO2
D、H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A、甲烷具有可燃性--可作燃料
B、稀有气体通电能发出有色光--可作保护气
C、石墨能导电--可作电极
D、干冰升华吸热--可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、石油分离出汽油、煤油和柴油等
B、煤的干馏产生焦炭、煤焦油、焦炉气等
C、工业上分离空气制取氧气、氮气
D、净水器中利用活性炭吸附水中的颜色、异味等杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下要求写出化学式或化学方程式
天然气的主要成分
 

乙醇燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)动植物的呼吸
 

(2)空气是制造氮肥的原料
 

(3)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

(4)饼干放到空气中久了就变软了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)为减少污染、提高煤的利用率,可将其高温转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
①该反应的基本反应类型为
 

②写出该反应的化学方程式
 


(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2 
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种物质中,其中一种物质能与另外三种物质反应,这种物质是(  )
A、O2
B、Fe
C、H2SO4
D、CuSO4

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