请写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰的混合物，制取氧气的化学反应的符号表达式_______________________________。该反应中，氯元素的化合价由反应前的______价，变为反应后的_____价。
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下列关于氧气的说法中正
确的是( )
A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体
B．氧气是植物光合作用的重要来源
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
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宜春三中初三（10）班进行实验基本操作练习时，出现下图中的情景．
（1）上述四图中，相同仪器的名称为 ；四项操作中一定错误的是 （填序号）；
（2）采用图B所示操作可能造成的后果之一是 ；
（3）进行图C操作之前，应将导管和橡皮塞连接，使导管较易插入橡皮塞中的措施是 ；
（4）进行D操作时，判断仪器洗涤干净的标准是 ．
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《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是( )
A.生命的孕育与维系需要水 B.水有固体、液体、气体三种状态
C.电解水生成氢气和氧气 D.水是化合物
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沐浴在阳光下的绿色植物悄悄地进行着一个重要化学变化──光合作用。该反应的反应物与生成物中，属于单质的是_____(填化学式)，属于氧化物的有_________、___________(填化学式)；该反应将__________能转化成了有机物中的化学能。
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(1)实验室中也常用高锰酸钾加热分解制取氧气。
写出它的化学反应方程式：____________________，该反应属于______反应。
(2)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁(FeSO4)。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水。
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式：_________________。
②制取硫化氢时，发生装置应选用下图所示的装置（填代号，下同） ；收集硫化氢气体时，只能选用 装置。
(3)实验室里还会通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的符号表达式：____________________，此时应该选用上图中的________装置。此装置中广口瓶可用______________替代，收集氧气的装置可以用________或______。图中B发生装置还可用于制取的气体有________。
(4)如右图所示，开始在气球中装有某种固体，在试管中装有某种液体，实验之前，气球是瘪的。实验时，把气球中的固体倒入试管中，发现气球慢慢变大。请你预测该固体和液体药品。（提示：可以填物质的化学式，也可以填物质的名称）
固体为________，液体为_________.
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学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 和 不变．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 有大量气泡冒出 带火星的木条复燃 | 0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的 ．
（3）过氧化氢
能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为 ．
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倾倒液体 C．
