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某兴趣小组分别向80.00g 10%的NaOH溶液中加入体积不同、质量分数相同的盐酸,充分反应后,将所得溶液加热蒸发,直到固体完全析出且没有任何变化后,再研细、烘干、称量;重复将固体烘干、称量,直至称得的固体质量不再发生变化.实验测得,向80.00g10%的NaOH溶液中加入80.00mL盐酸时,溶液恰好呈中性,其它测得的部分数据则如表所示:
实验序号 NaOH溶液的质量(g) 稀盐酸的体积(m L) 最后所得固体质量(g)
1 80.00 100.00 11.70
2 80.00 80.00 11.70
3 80.00 60.00 11.43
(1)加热蒸发所得溶液时需要用玻璃棒不断搅拌,其目的是:
 

(2)向80.00g 10%NaOH溶液中加入盐酸的体积为100.00mL时,最后所得固体的质量仍为  11.70g,其原因是:
 

(3)列式求出向80.00g 10%NaOH溶液中加入40.00mL盐酸时,最后所得固体中NaCl的质量分数(小数点后保留两位).
考点:根据化学反应方程式的计算,蒸发与蒸馏操作
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据玻璃棒的作用来分析;
(2)加入盐酸的体积为100.00mL时,盐酸过量,所得氯化钠溶液中会混有盐酸,盐酸易挥发,在蒸发过程中,氯化氢挥发掉,最后所得固体的质量仍为氯化钠的质量;
(3)向80.00g10%的NaOH溶液中加入80.00mL盐酸时,溶液恰好呈中性,则向80.00g 10%NaOH溶液中加入40.00mL盐酸时,有一半氢氧化钠会剩余,生成氯化钠的质量也为恰好反应时所得氯化钠质量的一半,据此分析.
解答:解:(1)加热蒸发所得溶液时需要用玻璃棒不断搅拌,其目的是使溶液均匀受热,防止液滴飞溅;
故答案为:使溶液均匀受热,防止液滴飞溅;
(2)加入盐酸的体积为100.00mL时,盐酸过量,所得氯化钠溶液中会混有盐酸,盐酸易挥发,在蒸发过程中,氯化氢挥发掉,最后所得固体的质量仍为氯化钠的质量11.7g;
故答案为:在蒸发过程中,氯化氢挥发掉;
(3)向80.00g10%的NaOH溶液中加入80.00mL盐酸时,溶液恰好呈中性,则向80.00g 10%NaOH溶液中加入40.00mL盐酸时,有一半氢氧化钠会剩余,其质量为:80g×10%÷2=4g;
生成氯化钠的质量也为恰好反应时所得氯化钠质量的一半,其质量为:11.7g÷2=5.85g;
则最后所得固体中NaCl的质量分数为:
5.85g
4g+5.85g
×100%
=59.39%
答:最后所得固体中NaCl的质量分数为59.39%.
点评:根据反应物的质量判断反应进行的情况以及会分析出生成物的组成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化肥,属于钾肥的是(  )
A、尿素B、氯化钾
C、氯化铵D、磷矿粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂,某同学设计了下列两条途径由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体,其过程如图所示:

(1)操作a的名称是:
 

(2)已知:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O.则途径I与途径II相比,其优点体现在:
①不产生二氧化硫有毒气体,不会污染空气;②
 

(3)将废铜料投入硫酸铜溶液中充分搅拌,发生反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜为铜锌合金,用途极为广泛.小华同学从家里带来了黄铜碎片,准备与同学们一起来测量其中的铜含量.他们决定先测定黄铜与酸反应产生的氢气的量,再计算.
①小华用设计出的如图A方案测定:
Ⅰ.称量黄铜样品、锥形瓶及稀硫酸的质量.
Ⅱ.黄铜样品放入锥形瓶并倒入稀硫酸.
Ⅲ.待反应完毕后再测锥形瓶和反应后混合物的总质量,反应前后总质量差为产生氢气的质量.
②小海对小华的设计提出改进建议:在上述方案中的锥形瓶上加一装有干燥剂的干燥管,测定反应前后装置的质量差.请你说明小海进行改进的理由是:
 

③欢欢同学为了测定黄铜样品组成,取四份样品分别加稀硫酸反应,其实验数据记录如表.
样品第1份第2份第3份第4份
取样品质量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.01.0
试计算:
Ⅰ.经分析,在第1份样品测得的数据中,
 
(填物质名称)完全反应了.
Ⅱ.请在图C中画出在50.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图.
Ⅲ.试计算黄铜屑样品中的锌的质量分数.(写出计算过程.计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

南海是中国四大海域中最大、最深、自然资源最为丰富的海域,南海不但资源丰富,还是亚太地区海运的“咽喉要道”,这里有世界上最繁忙的航线,因此引起周边国家的窥视.
(1)海水晒盐属于混合物分离操作的是
 
.(填序号)  
 A、蒸馏    B、蒸发    C、过滤    D、沉淀
(2)南海油气资源丰富,石油加工可得到石油液化气,假设某石油液化气的主要成分为C4H10,C4H10属于
 
(填“有机物”或“无机物”).
(3)在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少,这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次化学兴趣小组活动中,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取了少量的两种试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.请你一起参加他们的探究:
(1)①如果生成的气体是二氧化碳,验证它的实验方案如下:
实验步骤现象化学方程式
通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊
实验室制取该气体的化学方程式是
 

②制取该气体,采用的发生装置可选取如图1中的
 
,收集装置是
 
(填序号)
③如图2所示装置收集该气体,气体由
 
端(填“a”或“b”)通入.
(2)你还猜想此气体可能是
 
,生成这种气体的化学方程式可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
 

(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为
 
g.稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因.

(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
 

②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如表1所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据如图部分的溶解性表(20%)所提供的信息,将表2填写完整.
表1:
         阴离子
阳离子      
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、挥溶、挥溶、挥
Na+
Ba2+不溶不溶
表2:
实验目的实验操作现象结论或化学方程式
除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水
配成溶液,滴加适量的
 
 
溶液,充分反应后过滤
有白色沉淀生成有关反应的化学
方程式为
 
检验是否含有
氢氧化钠
在滤液中滴加酚酞溶液
 
该样品中含有氢氧化钠
(4)若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在C、H、O、Cl、Na中选择适当的元素,组成符合下列要求的物质(填写化学式).
(1)它不属于碱类,但在俗名中有一个“碱”字,在日常生活中可以做洗涤剂,家庭做馒头时也会用到,它是
 

(2)医疗上用于配制生理盐水,日常生活中用作调味品的是
 

(3)农村沼气池中由植物残体分解产生的可燃性气体的主要成分,是最简单的有机化合物
 

(4)农业上用于改良酸性土壤的碱是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组变化中,每一个转化在一定条件下均能一步实现的是(  )
A、①和②B、②和③
C、①和③D、①②③

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