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8.实验Ⅰ:实验室制氧气.
【实验装置】如图1所示.

【实验步骤】
①检查装置气密性;
②向锥形瓶中加入二氧化锰,塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞,关闭活塞C,向A中添加双氧水,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上玻璃片;
③控制活塞C,逐渐滴加双氧水,收集氧气并验满.
(1)写出仪器A的名称:分液漏斗;
(2)步骤③中,验满的方法是:将带火星的木条放在瓶口,若复燃则氧气已满;
(3)步骤②中,塞进双孔橡皮塞的方法是:先把导管用水润湿,然后左手拿橡皮塞,右手拿导管,双手配合慢慢旋转插入;
(4)若用图2装置收集氧气,则氧气由端通入a(填“a”或“b”);
(5)下列关于本实验的叙述中,错误的是AB
A.为了快速获得氧气,双氧水的浓度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夹,可控制反应的开始与停止
C.在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰(一种干燥剂)的U形管,可制得干燥氧气;
实验Ⅱ:铁丝在氧气中燃烧.
实验表明:改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验,成功率更高,原因可能是获得的氧气更干燥.

分析 据图即可知道仪器的名称,根据氧气的实验室制取方法以及氧气的性质进行分析解答即可.

解答 解:(1)据图可以看出,A是分液漏斗,故填:分液漏斗;
(2)要检验氧气是否收集满,可以将带火星的木条放在瓶口,若复燃则氧气已满,故填:将带火星的木条放在瓶口,若复燃则氧气已满;
(3)塞进双孔橡皮塞的方法是:先把导管用水润湿,然后左手拿橡皮塞,右手拿导管,双手配合慢慢旋转插入,故填:先把导管用水润湿,然后左手拿橡皮塞,右手拿导管,双手配合慢慢旋转插入;
(4)图2装置收集氧气,是排水集气法,故氧气需要从a端进入,故填:a;
(5)A.物质的浓度与反应的速度有关,但是为了快速获得氧气,并不是双氧水的浓度越大越好,因为这样会导致反应过于剧烈,错误;
B.在橡皮管上增加止水夹,不可控制反应的开始与停止,因为不能使过氧化氢和二氧化锰分离,错误;
C.在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰(一种干燥剂)的U形管,可制得干燥氧气,正确;
故填:AB;
改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验,成功率更高,是因为获得的氧气更干燥,故填:获得的氧气更干燥.

点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.

练习册系列答案
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18.分析各组微粒结构示意图,与表示的意义一致的是(  )
A.都属于阳离子B.都属于阴离子
C.属于一种原子D.属于一种元素  

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19.A-H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤.

(1)D的化学式为CaCl2
(2)A转化为E的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其反应基本类型属于置换反应;
B转化为H的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)分别写出物质F和H的一种用途;供给呼吸、支持燃烧等,可用作补钙剂.

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16.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)该实验中红磷需稍过量,目的是确保集气瓶中的氧气完全消耗.
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水被压入集气瓶,进入的水约为集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(4)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能.原因是炭粉燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强无变化.

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3.化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)空气的成分按体积分数计算:氮气占78%,可用于(写一点氮气的用途)此外空气还含有其他的气体.盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,说明空气中有水.
(2)如图所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是密度大于空气,不燃烧也不助燃,因此,二氧化碳可用于灭火.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空.
A.绿色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色
物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜
颜色
(2)形态各异的物质可按一定规律分类.现有下列物质:
A.氧气        B.海水        C.冰水共存物        D.含碘盐      E.洁净的空气      F.液氧
请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是BDE.

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20.水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视.图中六个实验分别用到水,请回答:
①实验A中玻璃棒的作用是引流;
②实验B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂,铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的五分之一结论;
④实验D水的作用是排去集气瓶中的空气;
⑤实验E中,所用电源是直流电;电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体可能是2.5mL或10mLmL
⑥实验F中,试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下.

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17.下列分子的示意图中,“”表示氢原子,“”表示氧原子,请回答下列问题:

其中表示构成单质的分子是图③(填编号),图②(填编号)中的分子构成的是混合物,图①(填编号)中的分子构成的是化合物,图①中的分子化学式是H2O,图①中的分子能否保持该物质的化学性质能(填“能”或“不能”).

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18.写出下列反应的文字表达式,并注明反应类型.
(1)红磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,属于化合反应
(2)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,属于化合反应
(3)实验室分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,属于分解反应
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,属于分解反应.

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