实验编号 药品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
m g大理石 | 块状 | 块状 | 粉末状 | 粉末状 |
n g盐酸(过量) | 稀盐酸 | 浓盐酸 | 稀盐酸 | 浓盐酸 |
分析 Ⅰ.据常用仪器回答;
Ⅱ.氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,加热时试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
Ⅲ.①正确书写实验室制取二氧化碳反应的化学方程式;根据表格中信息,进行分析推测;根据表格中信息,进行分析推测:除研究反应物颗粒大小对反应速率影响,还研究的是盐酸的浓度对反应速率的影响.
②实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;
Ⅳ.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,因此需要加热;甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体,因此甲烷可以用向下排空气法或排水法收集.
解答 解:
Ⅰ.标号仪器①是长颈漏斗;②用来加热的酒精灯;
Ⅱ.氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;加热时试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
Ⅲ.①实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸反应,大理石的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,其化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若要研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响,可选实验甲与丙对照,块状的和粉末状的大理石与相同的稀盐酸反应;由表格信息可看出:除了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响,上述实验研究的另一个影响反应的因素是盐酸的浓度;
②实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;A装置可以随时控制反应的发生和停止,若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气大;若在收集得到二氧化碳的集气瓶中滴加紫色石蕊试液,稍作震荡,试液颜色变为红色,变色的原因是二氧化碳与水反应,生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红;
Ⅳ.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,因此需要加热;甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体,因此甲烷可以用向下排空气法或排水法收集;选择装置D收集甲烷气体的理由是甲烷难溶于水.
答案:
Ⅰ.①长颈漏斗;②酒精灯;
Ⅱ.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;防止冷凝水倒流使试管破裂;
Ⅲ.①CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑;丙;浓度;
②A; b;红; CO2+H2O→H2CO3碳酸使紫色石蕊试液变红
Ⅳ.B; 甲烷难溶于水.
点评 气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成物中的元素都是化合态 | B. | 反应物的物质的量之比为3:2 | ||
C. | 此反应为化合反应 | D. | 反应物可能都是氧化物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | pH<5.6的雨水称为酸雨 | |
B. | PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 | |
C. | “温室效应”主要是由CO2等气体引起的 | |
D. | 生产中加速石油、煤炭的开采,可快速提高人类的生活质量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔是国际科学界采用的一种物理量 | |
B. | 摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号mol | |
C. | 摩尔是表示物质的宏观质量与微粒数量的物理量 | |
D. | 摩尔既是物质的数量单位又是物质的质量单位 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com