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水是生命之源.河北省是水资源严重缺乏的地区.
(1)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要
 

(2)日常生活中使硬水软化的常用方法是
 

(3)除去水中不溶性杂质,需进行过滤,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是
 
,反应的化学方程式为
 
考点:保护水资源和节约用水,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,硬水与软水,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水污染进行解答;
(2)根据日常生活中使硬水软化的常用方法是煮沸进行解答;
(3)根据过滤操作中玻璃棒的作用进行解答;
(4)根据电解水正极生成氧气,负极生成氢气进行解答.
解答:解:(1)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水污染;故填:防止水污染;
(2)日常生活中使硬水软化的常用方法是煮沸;故填:煮沸;
(3)过滤操作中玻璃棒的作用是引流;故填:引流;
(4)电解水时正极产生的是氧气,负极产生的是氢气;反应的化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案为:氧气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
点评:本题考查了水资源的保护、常见的净水方法以及硬水软化的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验现象的描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
B、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体
C、红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾,放出热量,生成白色固体
D、硫粉在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出一种有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO、CH4、H2等可燃性气体都是无色无味的气体,其泄漏不易被人察觉.为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊刺激气味的乙硫醇(C2H5SH).乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以燃烧,其化学方程式为2C2H5SH+902═4CO2+2X+6H20.则X的化学式为(  )
A、S02
B、SO3
C、C02
D、H2S04

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于清洁能源的是(  )
A、氢能B、风能C、太阳能D、煤

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带.目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍,“可燃冰”的主要成分是---水合甲烷晶体(CH4?8H2O)下列说法正确的是(  )
A、可燃冰由四种元素组成
B、可燃冰取之不尽,用之不竭
C、可燃冰能燃烧,说明水具有可燃性
D、可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景

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科目:初中化学 来源: 题型:

桂林人喜欢吃火锅,常用的火锅燃料是一种俗称“固体酒精”的物质.已知“固体酒精”是用酒精(C2H5OH)、醋酸钙和水按一定比例制成的“胶冻”.
(1)C2H5OH中C、H、O原子个数比为
 

(2)若“固体酒精”充分燃烧时,只发生反应:C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O.现取“固体酒精”30g,充分燃烧后生成44g CO2.请计算“固体酒精”中C2H5OH的质量分数是多少?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年6月3日,吉林省德惠市某公司发生特大火灾事故,因大部分出口被锁死,员工无法顺利逃离,造成120余人死亡、数十人受伤的惨剧.下列有关说法错误的是(  )
A、电器着火时,切断电源,用干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器灭火,或用沙土扑灭
B、加强安全管理,保持各逃生通道畅通无阻
C、失火被困时,应及时用湿毛巾捂住口鼻,低身前进,选择合适通道迅速逃离
D、室内失火时,立即打开所有门窗,尽量让浓烟从门窗排出

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验操作技能考查中有三道考题:a.氧气的实验室制取与性质;b.二氧化碳的制取、收集和验满;c.粗盐中难溶性杂质的去除.小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前,该实验桌上摆放了如下药品和仪器.回答下列问题:

(1)图中所示仪器③和⑤的名称是:③
 
,⑤
 

(2)小宇进行的考题是
 
(填序号),其主要操作如图所示:

其中操作错误的是
 
(填序号);改正该错误操作后,小宇完成实验的正确操作顺序应为
 
(填序号).
(3)C操作利用了该气体
 
的化学性质.
(4)实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用括号内的试剂就能将下列各组物质区别出来的是(  )
A、尿素、磷矿粉、硫酸钾  (水)
B、氯化银、碳酸钙、碳酸钡(稀盐酸)
C、氢氧化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钙溶液(碳酸钠溶液)
D、氧化铜、二氧化锰、炭粉(稀硫酸)

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