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某学生拟通过测定粗锌(杂质与稀硫酸不反应)与稀硫酸反应产生的气体体积,来测定粗锌中锌的纯度.现有粗锌、稀硫酸、试管、镊子、单孔橡皮塞、导气管、托盘天平、量筒、水槽、铁架台(附铁夹)等仪器、药品.
(1)实验时除需测定粗锌的质量、氢气的体积之外,是否还需要其他物理量?如需要,请指出______,否则,此空不填.
(2)实验时在检查装置气密性后,如何将试剂加入试管并使反应开始?______
(3)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:
①调整量筒内外液面高度使之相同;
②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;
③读取量筒内气体的体积.
这三步操作的正确顺序是:______(请填写步骤代号).
(4)测量收集到气体体积(图中夹持仪器已省略)时,如何使量筒内外液面的高度相同?______.
(5)如果实验中测得粗锌质量为ag,得到的氢气体积是bL(已折算成标准状况,H2密度为pg/L),水蒸气的影响忽略不计,粗锌中锌的质量分数的计算式为(含a、b,不必化简):______.
(6)试根据上述仪器,提出更简捷的实验方案:______.
(1)实验时除需测定粗锌的质量、氢气的体积之外,需要准确测定实验时的温度和压强,用于计算气体物质的量得到锌的质量;
故答案为:测定实验时的温度、压强;
(2)加入固体试剂应按照规定的方法加入,以免损坏试管.故答案为:先向试管中加入适量稀硫酸,再将试管倾斜,用镊子将粗锌放在试管口附近,塞好单孔橡皮塞,然后将试管缓缓竖起,使粗锌沿着试管内壁缓缓滑到试管底部;
(3)因为排出的气体是需要用排出的水的体积衡量的,而反应前后的量筒温度是不同的,因此,反应终止应该先停止加热,待体系恢复到室温时,才取出导管.这一步操作跟通常的实验不同,所以停止加热时导管的出口要高于量筒内的液面,此时即使不取出导管而停止加热,也不会造成水的倒吸;停止加热、回到室温后,将量筒下移以调节量筒内的液面与水槽一致,此时量筒内气体压强也为大气压,读数才是正确的;所以正确的操作顺序为:②使气体都冷却至室温;①调整量筒内外液面高度使之相同;③读取量筒内气体的体积;即②①③;
故答案为:②①③;
(4)由于测气体体积时必须使内外压强相等,故需调节量筒高度,使其中的液面与试管液面水平;故答案为:缓缓将量筒下移,使量筒内外液面相平;
(5)锌和稀硫酸反应的电离关系可知反应的锌的物质的量和生成氢气标准状况下气体物质的量相同,实验中测得粗锌质量为a g,得到的氢气体积是b L(已折算成标准状况),水蒸气的影响忽略不计,粗锌中锌的质量分数的计算式=bL×ρ g/L×
65
2a
×100%;故答案为:bL×ρ g/L×
65
2a
×100%;
(6)杂质与稀硫酸不反应,可以加入过量稀硫酸全部反应后,称量剩余固体质量为杂质质量计算得到锌的质量分数,就具体方案为使锌与足量稀硫酸充分反应,滤出剩余固体,洗涤、干燥,称量反应前后固体的质量;
故答案为:使锌与足量稀硫酸充分反应,滤出剩余固体,洗涤、干燥,称量反应前后固体的质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.探究过程如下:
①连接实验装置并检查装置气密性.
②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置Ⅲ中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应
③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g.
④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.
甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算;
乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算;
丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L.
回答下列问题:
(1)装置Ⅰ中反应的化学方程式为______,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是______.
(2)步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是______、洗涤、干燥.
(3)根据实验测定的数据,上述三位同学中______(填“甲”、“乙”或“丙”)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.
(4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有______(填标号).
A.移出装置Ⅲ时,导管内留存了一部分水
B.实验测量前,没有排除装置Ⅰ中的空气
C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

科学探究一般包括下列步骤,你认为顺序合理的是(  )
①得出结论②分析论证③制订方案④提出问题 ⑤猜想假设.
A.①②③④⑤B.④⑤③②①C.③②①④⑤D.⑤④③②①

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

工业上用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,三位同学分别设计了甲、乙、丙三套实验装置(如图所示).测定的方法是:取一定质量的纯碱样品,加入足量的稀硫酸,产生的二氧化碳气体用足量的氢氧化钠溶液吸收,根据氢氧化钠溶液(盛装在甲乙丙装置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中)在实验前后的质量差,通过计算,确定碳酸钠的质量分数.操作时,甲.丙装置中气囊内的空气可以根据需要排出装置中的气体.在滴加稀硫酸前,连接甲乙丙装置的a、b管口.上述装置中,______(填“甲”、“乙”或“丙”)装置能比较准确地测得样品中碳酸钠的质量分数.请分别指出另外两套装置的一点不足:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”的美称.民间流传:菠菜豆腐同食,易得结石.某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究.
查阅资料:①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐.②人体结石的主要成分:草酸钙(CaC2O4)③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等.
提出猜想:“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是______.
探究一:菠菜中部分成分分析

(1)步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的______.
(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,醋酸的化学式用HAC表示,写出步骤④的化学反应方程式______.沉淀A、B的质量关系为:m(A)______m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化学式为______,由此可见菠菜豆腐不能同食.以下饮食观点正确的是______(填字母)
A.禁吃菠菜;B.高钙牛奶可与菠菜同食;C.菠菜烹饪时可用开水烫,可降低草酸盐含量
探究二:某草酸钙晶体(CaC2O4?xH2O)热分解研究
按如图装置将草酸钙晶体样品高温加热,使其完全分解,对所得气体产物进行探究(假设装置中各试剂均足量)

(4)①反应开始前通入氮气的目的是______.
②装置B中硫酸铜粉末变蓝,说明产物中有______,C、F中澄清石灰水均变浑浊,E中CuO变红,说明产物还有______和______,经检验A中残留固体为氧化物.
③对上述装置从环保角度提一个改进建议______.
(5)某研究所利用SDTQ600热分析仪对草酸钙晶体(CaC2O4?xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量-分解温度的关系如图.

固体质量-分解温度的关系图
①800℃以上时,固体成分的化学式为______.
②计算CaC2O4?xH2O中的x═______(写出计算过程,CaC2O4的相对分子质量:128).
③残留固体为CaC2O4时的温度范围______,写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

科学探究活动的基本环节:______、______、______、______、______、表达与交流.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳铵(碳酸氢铵的简称)在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】碳酸氢铵很快消失,这一过程是物理变化还是化学变化?
【查阅资料】
(1)纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体.其特点是在低温、干燥的条件下,能稳定存在.但是,当温度稍高(10℃以上)或湿度稍大,碳铵就易消失;碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色.
(2)二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊,常用于检验二氧化碳气体.碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊.
(3)氨气能使湿润的酚酞试纸变红色,常用于检验氨气(NH3).
【收集证据】(1)按如图所示安装好实验装置,安装仪器的顺序是______
(2)检查装置的气密性,检查方法是______
(3)进行实验:
实验步骤实验现象实验结论
①在试管中加入少量碳铵粉末,加热.将一白瓷板放在导管口的下方
②将湿润的酚酞试纸与碳铵接触酚酞试纸没有颜色变化碳铵不能使酚酞试纸变红
③将湿润的酚酞试纸放于试管口处
【获得结论】碳铵受热消失了,生成了新物质,发生了化学变化.
【反思与交流】(1)实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末,你的建议是______;小刘同学的试管破裂了,你认为原因可能是(写一条)______.
(2)有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验,你同意吗?为什么?______.
(3)闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处,结果受到了比较强烈的刺激,你认为正确的做法是______.对于如何减少实验过程中生成气体的强烈刺激,你的建议是______
(4)有的同学把导气管通入到澄清的石灰水,石灰水变浑浊,他认为由此也可说明生成了二氧化碳,发生了化学变化,你认为理由充分吗?为什么?
______
(5)根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

温州的矾山被誉为“世界矾都”拥有世界上最丰富的明矾矿,其分子式为KAl(SO42?12H2O该物质是一种______(填“纯净物”或“混合物”);小明同学为了测定明矾中结晶水的含量,进行四个步骤实验如下:
A.把适量明矾放入试管,测出试管总质量为n克;
B.冷却后称量,测得试管及剩余物总质量为a克;
C.对试管加热直到不再有水产生水为止;
D.用天平称出干燥空试管的质量为m克.
则小明实验操作步骤,正确顺序为:______.根据数据分析,小明测得的明矾中结晶水质量分数为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组实验,不能达到实验目的是(  )
A.
研究温度对化学反应的影响
B.
研究CO2能否溶于水
C.
比较黄铜和铜的硬度
D.
研究燃烧是否需要达到着火点

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同步练习册答案