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9.天然水中一般都溶有Ca(HCO32、Mg(HCO32等物质,在加热条件下,这些溶解的物质会变成溶解度更小的碱和碳酸盐等其它物质,所以保温瓶中常会形成由碱和碳酸盐等组成的水垢.
查阅资料,甲、乙、丙三位同学知道水垢中含有Mg(OH)2,和CaCO3后,提出了是否有Ca(OH)2和MgCO3的猜测.于是,进行下列研究.
(1)通过实验发现,水垢中不存在Ca(OH)2,他们采用的实验操作是在少量研碎的水垢中,加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,在滤液里加入浓Na2C03溶液,没有白色沉淀产生.
(2)甲同学设计如图所示的装置,利用一定量的水垢与足量的稀盐酸反应,待产生气泡停止后,测量B装置增加的质量,从而推出混合物的组成.这种方案受到乙、丙同学的反对,他们的理由是此装置不能充分吸收生成的CO2,且通入B装置的气体是C02、水蒸气等混合气体.
(3)甲改进装置后,利用正确的方法测得5克水垢与足量的稀盐酸反应后,放出2.2克CO2,说明有(填“有”或“没有”)MgCO3

分析 (1)根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析;
(2)根据装置内的二氧化碳不能被氢氧化钠充分吸收、氢氧化钠进行分析;
(3)根据碳酸钙、碳酸镁和盐酸反应生成二氧化碳的方程式进行计算.

解答 解:(1)碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,所以通过实验发现,水垢中不存在Ca(OH)2,采用的实验操作是:在少量研碎的水垢中,加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,在滤液里加入浓Na2C03溶液,没有白色沉淀产生;
(2)甲同学设计如图所示的装置,利用一定量的水垢与足量的稀盐酸反应,待产生气泡停止后,测量B装置增加的质量,从而推出混合物的组成.这种方案受到乙、丙同学的反对的理由是:此装置不能充分吸收生成的CO2,且通入B装置的气体是C02、水蒸气等混合气体;
(3)假设5g全部是碳酸钙,生成二氧化碳的质量为x
CaCO3----CO2
100          44
 5g            x
 $\frac{100}{5g}$=$\frac{44}{x}$
  x=2.2g
假设5g全部是碳酸镁,生成二氧化碳的质量为y
MgCO3---------CO2
   84                44
  5g                  y
     $\frac{84}{5g}$=$\frac{44}{y}$
  y=2.6g
甲、乙、丙三位同学知道水垢中含有Mg(OH)2,和CaCO3后,所以混合物中一定含有碳酸镁.
故答案为:(1)在少量研碎的水垢中,加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,在滤液里加入浓Na2C03溶液,没有白色沉淀产生;
(2)此装置不能充分吸收生成的CO2,且通入B装置的气体是C02、水蒸气等混合气体;
(3)有.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语填空:
(1)2个氧原子2O;                     
(2)3个铁离子3Fe3+
(3)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价$\stackrel{+4}{S}$O2
(4)可用于人工降雨的是CO2
(5)焊接金属时可以用来作保护气的是N2
(6)天然物中最硬的物质C;
(7)在抢救危急病人时,用呼吸机输入的单质气体是O2
(8)具有可燃性,炼铁过程中作为还原剂的气体化合物是CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某同学将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,反应完全后(假设反应产生的气体全部逸出),对反应后溶液中溶质的成分进行如下探究:
【实验用品】pH试纸、Zn片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液
【假设猜想】猜想一:硫酸钠 猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠 猜想三:硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据现象或结论填空.
 实验方案 A B C D
 实验操作    
 实验现象 无气泡产生 试纸变色对照比色卡,pH<7 
产生气泡
 产生白色沉淀
 实验结论猜想二不正确 猜想三正确 猜想三正确 猜想三正确
【得出结论】猜想三正确.
【评价反思】老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在两处明显错误,分别是:
①方案B中pH试纸浸入溶液中;②方案D中硫酸钠和氯化钡反应也能够产生白色沉淀,不能证明溶液中含有硫酸.
【总结提高】依据所给实验用品,你还有什么不同类方案确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案取少量氧化铜粉末于试管中,加入足量反应后的溶液,若氧化铜溶解,溶液变蓝色,则猜想三正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图甲回答问题:
(1)写出仪器a的名称集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的发生装置是B(填字母);用过氧化氢制取氧气的反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑能收集到较纯氧气的装置是E(填字母)
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑反应类型是置换反应,若用E装置收集氢气,标志氢气收集满的现象是有气泡从水槽中冒出(或有气泡从集气瓶口向外冒出).
(4)小明同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是石蕊试液变红色,G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中观察到:燃烧的两只蜡烛由下向上依次熄灭,说明二氧化碳二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.

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4.为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下四组实验.其中一定能达到目的是(  )
A.
滴加盐酸
B.
滴加氯化铜溶液
C.
滴加无色酚酞
D.
通入二氧化碳

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14.台风“菲特”于2013年10月9日重创浙江,其中受灾最重的余姚市70%以上城区被淹,受灾当时对城区浑浊的自来水进行净化,成了重要的任务.上城区某校的科技小组成员提出下列净水方法,净化后得到的水最纯净的是(  )
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8.请回答下列有关水的问题:
(1)我市不少村镇小型河沟中藻类疯长,说明水体富营养化,你认为造成该现象的原因可能有ABC( 正确选项可能有多个,请选填字母序号).
A.化学肥料流失到河中            B.排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C.人畜的粪便流失到河中         D.工业废水的排放
(2)爱护、节约水资源从我做起下列做法可行的有AB(正确选项可能有多个).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头  B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫             D.生活污水直接排放到河里
(3)我们可以用肥皂水来区分硬水和软水.
(4)过滤可以将不溶于性的固体从液体中分离出来.在过滤时,玻璃棒所起得作用是引流,滤纸要紧贴漏斗内壁,滤纸的边缘要低于漏斗边缘,漏斗的下管口要紧靠烧杯内壁等.过滤后液体仍然浑浊的原因有(至少写一点)液面高于滤纸边缘.

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