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【题目】环境和能源是人类生存和发展的基本条件,下列有关环境和能源的说法错误的是

A. 煤、石油、天然气是三种重要化石燃料

B. CO2有利于促进绿色植物生长,为使农业增产,大气中应增加CO2含量

C. 太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源

D. 推广使用乙醇汽油,可减少有害气体的排放

【答案】B

【解析】A、煤、石油、天然气是三种重要化石燃料,正确;B、二氧化碳参与植物光合作用,促进植物生长,但是如果空气中二氧化碳过多,将会引发温室效应,这对环境气候的影响更严重,错误;C、太阳能、风能等是人类正在利用和开发的重要的新能源,正确;D、乙醇燃烧的产物是二氧化碳和水,推广乙醇汽油可以适度减轻汽车尾气对环境的污染,正确

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】国家决定推广乙醇汽油的应用,所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料,下列有关叙述错误的是

A. 乙醇汽油是一种新型化合物

B. 汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放

C. 用石油可以制得汽油

D. 用玉米、高粱发酵可以制得乙醇

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素X和元素Y形成XY2型化合物,则XY元素的核电荷数可能是( )

A. 1317 B. 1217 C. 1116 D. 1210

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:
(1)将金属R投入稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的(选填“前面”或“后面”).
(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱,兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成如表:

你的一种猜想

验证方法

现象

结论

金属R的活动性比铁

将金属R投入
溶液中

金属R表面有黑色的物质析出

猜想(选填“正确”或“错误”)


(3)请根据上述的信息,标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在实验室中用氯酸钾制取氧气,实验测得相关数据如图所示:

(1)反应生成氧气质量为g.
(2)计算剩余的混合物中二氧化锰的质量(计算结果保留二位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.
某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
(1)【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.

a.在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.

a.带火星的木条没有明显变化

b.

b.

实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
(2)【实验二】实验目的:

实验步骤

实验现象

待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象.

实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
(3)【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量.得到黑色固体质量为1g.
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是( )

需区别的物质

选择的试剂或方法

二氧化硫与二氧化碳

闻气味

空气与氧气

带火星的木条

红磷与白磷

取少量放在空气中同时加热

氮气与二氧化碳

燃着的木条

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属中,不能与稀硫酸反应放出氢气的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、食盐三种物质中选出与下列用途相对应的物质,填写在空白处:

(1)供给人类呼吸的气体是____________;(2)烹饪时用做调味品的是____________;(3)可用作建筑材料的是____________

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