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用化学方程式回答下列问题:
(1)胃酸过多时可服用胃舒平(含有氢氧化铝)来减轻症状
 

(2)波尔多液(硫酸铜溶液和石灰水混合形成)中的反应
 

(3)用氢氧化钠溶液吸收硫燃烧生成的污染性气体
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水,酸被消耗,从而可以减轻病症,所以本题答案为:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(  )硫酸铜溶液与氢氧化钙溶液的反应,生成硫酸钙和氢氧化铜蓝色沉淀,故答案为:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
(3)硫燃烧生成二氧化硫,氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体生成亚硫酸钠和水,反应的化学方程式为:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.故填:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了右图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有红磷的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的红磷在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.
(1)写出该实验中反应的现象
 
.该反应的化学反应表达式
 

(2)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
 

(3)小强测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
25mL22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
 
 2l%(填“>”、“=”、“<”).造成该实验出现误差的原因可能是
 
.(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞;②读数时没有冷却至室温;③加入红磷量太少;④加入红磷量太多
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)制备气体之前都必须要完成的操作是
 

(2)实验室制取氢气的化学方程式是
 
,应选择的气体发生装置是
 
,气体收集装置是
 

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是
 
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
 
(填①或②)通入.
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平上的两个托盘上各放一只烧杯,两烧杯中分别盛有等质量的足量的稀盐酸,天平平衡,向天平左边的烧杯中加入5g的碳酸钙,为了使天平仍保持平衡,需向右边的烧杯中加入多少克的碳酸钠?

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验中正极产生的是
 
气,气体体积大的是
 
气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,2010年3月全国两会期间,一种更为环保的石头纸代替以往的“可再生纸”.就是提取石灰石中的碳酸钙,然后把矿石磨成超细粉,加上聚乙烯和胶合剂做成的.为此某科学兴趣小组用该纸做了如下实验:用6克石头纸和20克稀盐酸反应(杂质不与酸反应,也不溶于水),在反应后将混合物过滤,然后向滤液中慢慢滴加一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液来测定石头纸中碳酸钙的含量和Na2CO3溶液中溶质的质量分数,加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的过程中,开始时没有发现沉淀生成,说明滤液中的溶质除含有CaCl2外,还含有
 

(2)求石头纸中碳酸钙的含量.(计算结果精确到0.1%)
(3)计算加入的Na2CO3溶液质量分数.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别稀硫酸、硫酸铜溶液、石灰水、氯化铁溶液、碳酸钠溶液、食盐水6种溶液.
(1)通过观察,首先被鉴别出来的两种溶液是
 

(2)剩余4种溶液各取少量,分别加入4支试管中,再分别向试管中滴入紫色石蕊试液,又被鉴别出来的两种溶液是
 

(3)不用其它试剂,怎样将别外两种溶液鉴别开,简述实验方案
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据原子结构示意图判断,该元素的原子的核电荷数为
 
,在化学反应中这种原子容易得
 
个电子,形成氯离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式式各举1例
化合反应:
 

分解反应:
 

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