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如图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.
①用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学方程式为:________,检验收集到的气体是否是氧气的方法是________.
②用双氧水和二氧化锰制取氧气时,最佳的发生装置是________(选填上图字母序号,下同).
③制取二氧化碳时可用的发生装置有________,装置E或F相对于装置D在操作方面的优势为:________.
④制取二氧化碳时,如果大理石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(杂质不参与反应),产生8.8克的二氧化碳,该盐酸中所含氯化氢的物质的量为多少?(写出计算过程)

2KClO32KCl+3O2↑    带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃    D    BCDEF    随关随停
分析:①根据氯酸钾和二氧化锰制备氧气的反应物、反应条件、生成物写出化学反应式;根据氧气的助燃性检验;
②根据用双氧水和二氧化锰制取氧气,是固液不加热反应选择发生装置;
③根据制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应分析发生装置;
④根据化学反应式计算.
解答:①氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学反应式是:2KClO32KCl+3O2↑;氧气支持燃烧,所以检验收集到的气体是否是氧气的方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,说明是氧气;
②用双氧水和二氧化锰制取氧气时,是固体和液体的不加热反应,我们可以选择装置D完成,因为D装置操作简便;
③制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应,所以BCDEF都可作为发生装置;装置E或F相对于装置D在操作方面的优势为随关随停.
④设产生8.8克的二氧化碳,需要氯化氢的质量为x.
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
73 44
x 8.8g
=
x=14.6g
所以氯化氢的物质的量为=0.4mol
故答案为:①2KClO32KCl+3O2↑;带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃.
②D ③BCDEF;随关随停④0.4mol.
点评:二氧化碳的制取是初中化学的重点,对于与之相关的问题,同学们一定要了然于心.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示的实验装置图填空.
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(1)指出图1中标有数字的仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是
 
,写出反应的文字表达式:
 

(3)当实验室中用B装置制取氧气时,仪器②的作用是
 
 
,该反应的文字表达式为
 

(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用
 
装置(填序号),写出实验室制取二氧化碳的文字表达式:
 

(5)检查A装置气密性的方法是
 
装置C相对于装置B在操作方面的优势为:
 

(6)某位同学设计了图2三套制取和收集二氧化碳的装置,其中能达到装置C操作优势的是
 

(填序号)装置
(7)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图A~F中选择的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号).
(8)若用如图3装置进行向上排空气法收集氧气的实验,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有六种途径可以制得氧气,如图所示:
(1)写出A、B两种途径的反应的文字表达式.A:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
B:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(2)
D
D
(填序号)途径发生的是物理变化;
(3)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加  入
催化剂或二氧化锰.
催化剂或二氧化锰.

(4)根据“绿色化学”理念,
A
A
(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下面A、B、C、D、E、F是实验室制取、收集气体及氧气的化学性质实验装置图,请读题并根据各图回答以下问题:
(1)实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气.请回答应该选用
A
A
装置(填字母).写出化学反应文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该反应属于
分解
分解
反应.
(2)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗称双氧水,是一种无色液体.其溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解,生成氧气.如果改用双氧水制取氧气,请回答:
①通过长颈漏斗应加入的物质是
H2O2
H2O2
;锥形瓶中应放入的物质是
MnO2
MnO2
(填化学式).
②写出利用该方法制取氧气反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;要想收集一瓶较为纯净的氧气,最好选择装置
E
E
 (填字母).
③请简述该方法与用高锰酸钾制取氧气相比优点有哪些.(至少写出两点)
不需要加热
不需要加热
产物为水,不污染环境
产物为水,不污染环境

(3)小路同学用过氧化氢制取并收集了一瓶氧气,准备做铁丝燃烧的实验,如图F所示,他在瓶底加了少量水.请你来想一想,加水的目的是
防止高温熔融物炸裂瓶底
防止高温熔融物炸裂瓶底

(4)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁(FeSO4).硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水.
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的文字表达式:
硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢
硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢

②制取硫化氢时,发生装置应选用上图所示的
B
B
装置(填字母,下同);收集硫化氢气体时,只能选用
C
C
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们学过六种途径可以制氧气,如图所示.
 (1)写出A、B两种途径的反应的文字表达式:
A
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

B
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(2)
D
D
(填序号)途径发生的是物理变化.
(3)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需加入
二氧化锰
二氧化锰

(4)图中发生化学变化的途径的基本反应类型是
分解反应
分解反应

(5)根据“绿色化学”理念,
A
A
(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下常用实验仪器(或装置)的示意图,回答相关问题:

(1)写出仪器的名称:D
锥形瓶
锥形瓶

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,用如图仪器组装一套制气装置,除选用如图A、C外,还需要选择的仪器是
BH
BH
(填编号),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用装满水的F收集O2,气体应从
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)若用如图的仪器组装一套实验室制CO2的制气装置,你选择的仪器是
ACEG或DEG
ACEG或DEG
.(填编号)
(4)图1是氢气与氧化铜反应的微型实验装置图.与仪器类比,眼药水瓶的作用相当于仪器
E
E
(填仪器编号),实验过程中发现导管中的黑色粉末变红色,结合图1装置所示,说明氢气具有的化学性质是
还原性
还原性

(5)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如图2所示的实验装置.请将他设计的装置图补画完整(画在图2中),图中试剂a最好是
NaOH溶液
NaOH溶液
.[选填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液”]
 

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