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2.某同学设计了如图所示的装置制取氧气并测定所收集气体的体积,请回答有关问题:
(1)请写出仪器①的名称长颈漏斗,B、C装置中的部分导管未完全画出,请直接在图中补画完整.
(2)A装置可用于实验室制取氧气和氢气(或二氧化碳)的发生装置,写出利用此装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不能用B收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水.
(3)实验中量筒的作用是根据进入量筒内的水的体积,测定生成气体的体积.

分析 (1)熟记仪器的名称、根据仪器的连接方法来分析;
(2)根据装置的特点来确定制取的气体,根据实验室中制取氧气的原理来书写化学方程式、根据二氧化碳能溶于水来分析;
(3)根据装置的特点来分析.

解答 解:(1)仪器①是长颈漏斗;用B装置排水法收集氧气,要短进长出;故答案为:长颈漏斗;; 
(2)装置A适用于固液常温下反应制取气体,可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气,同时生成水,还可以用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,或用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳;二氧化碳能溶于水,所以不能用装置B来收集;故填:氢气(或二氧化碳);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳能溶于水;
(3)气体进入装置B后,装置B中的水被排入量筒内,量筒内水的体积即为装置B中所收集的气体体积;故填:根据进入量筒内的水的体积,测定生成气体的体积.

点评 本题属于常见气体的制取和收集的考查,难度不大,熟记实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、实验的注意事项等知识是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂,下列说法不正确的是(  )
A.酚酞是有机物
B.酚酞的相对分子质量为318
C.酚酞中碳元素的质量分数为75.5%
D.酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为10:7:2

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16.如图是某元素的原子结构示意图,下列说法中不正确的是(  )
A.该原子的质子数为11
B.表示的是钠原子的结构示意图
C.该原子的最外层电子数为1
D.该原子在化学反应中容易得到7个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图是水分子电解的示意图:

请回答:每2mol水完全电解能生成2mol的氢气和1mol 的氧气,由此可知,27克水完全电解,能生成3克氢气和24克氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同
B.40℃时,l00g乙的饱和溶液中含有60g乙
C.同温时,饱和溶液的溶质质量分数:乙>甲
D.甲中混有少量乙,可采用降温结晶提纯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.下面是实验室常用的一些装置,请根据要求回答问题.

①写出仪器 a 的名称锥形瓶.
②用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可以选用的发生装置是
D(填装置编号),若用 E 装置进行收集,则氧气应由导管c进入.
③C 装置叫启普发生器,可通过调节导管上的活塞来控制反应的发生与停止.要将 B 装置改进成具有 C
的功能,一般需再增加的一个实验用品是多孔塑料隔板.
④用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;图2是溶质质量分数分
别为 w1、w 2、w3、w 4的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关
系的示意图.为使反应能保持平稳地进行,需考虑的因素是:
Ⅰ.发生装置:选用 A 的理由是能通过分液漏斗控制液体试剂滴加速度;
Ⅱ.选择合适浓度的双氧水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作可能出现的现象与结论同学评价
第1组若溶液变红,则猜想(2)不成立第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:碳酸钠的水溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红.
第2组若产生白色沉淀,反应方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
则猜想(1)不成立.
第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立.
第3组若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立.第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:将试管内物质静置,向上层清液加入酚酞试液
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中二氧化碳反应而变质,为防止变质,所以保存时要密封保存.
(1)第二组实验中,产生沉淀的方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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11.同一种原子可以用符号${\;}_{Z}^{A}$X表示,其中X表示元素符号,A表示质子数与中子数的和,Z表示质子数.原子${\;}_{11}^{23}$X的质子数为11;中子数为12;该原子形成的离子离子符号为Na+

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12.生活中蕴含着许多化学知识.请回答下列问题:
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