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    18．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．氧气支持燃烧
    C．石墨可制铅笔芯D．铜丝用于制作导线

    分析 根据化学性质的定义和基本特征判断，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．

    解答 解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰升华时吸热的性质，升华不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以错误．
    B、氧气支持燃烧，在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，所以正确．
    C、石墨可制铅笔芯，是利用了石墨具有深灰色、质软，不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以错误．
    D、铜丝用于制作导线主要是利用其导电性，不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以错误．
    故选B．

    点评 物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某碳酸钠样品有少量硫酸钠，取12g该样品，完全溶解在水中配制成1OOg溶液，将其全部加入到1OOg一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应．生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g．
    请计算：原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（请写出计算过程，结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质由原子构成的是（　　）
    A．铜B．食盐C．氧气D．水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如表．已知甲的相对分子质量为丁的2倍．则下列说法中正确的是（　　）
    甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g
    反应前6410116
    t时刻32a
    反应后054b0
    A．乙、丙、丁为生成物
    B．a等于32
    C．b等于36
    D．该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小苏打（主要成分为NaHCO3）中常含有少量氯化钠．化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数．进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如下表所示．
    物质样品加入稀盐酸质量反应后烧杯中物质的总质量
    质量（g）18110.8120
    已知：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    试计算：样品中NaHCO3的质量分数（计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学与我们生活有着密切的联系．现有①氮气 ②金刚石 ③活性炭，选择物质的序号填空．
    （1）可用于切割玻璃的是②；
    （2）用于包装袋里小食品防腐的是①；
    （3）用于吸附有毒、有异味气体的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据下列图示的探究过程，回答下列问题：

    （1）图中操作①的名称过滤；
    （2）固体加入稀硫酸发生反应的化学方程式表示为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （3）通过实验可以验证铁、锌、银和氢的活动性顺序，请写出正确的顺序是锌＞铁＞氢＞银＞；
    （4）液体1中含有的成分除水外，还含有硝酸锌和硝酸亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．通过化学实验，即可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．请你分别设计简单的实验，验证下表中给出的实验结论．
    实验实验步骤实验现象实验结论
    （1）将燃着的两支蜡烛的其中一支用烧杯罩住烧杯内的蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳，当氧气消耗完后，蜡烛熄灭，另一支正常燃烧燃烧条件之一：需要氧气
    （2）取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将干燥的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中；
    然后将干燥的纸花拿出后向上喷水；
    最后再将湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中    		纸花不变红；
    纸花不变红；
    纸花变红    		二氧化碳与水发生了化学反应
    （3）取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加稀盐酸，并在反应前后分别测试溶液的温度温度升高化学反应中不通过燃烧也可获得热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．我们用分离液化空气   的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧．在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发．由于液氮沸点为-196℃，液氧沸点为-183℃，所以液氮先从液态空气中蒸发出来．

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