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下列推理或归纳合理的是(  )
A、组成元素相同的物质化学性质一定相同
B、同种元素的原子和离子质子数一定相同
C、由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
D、同种元素在同一化合物中化合价不一定相同
考点:分子的定义与分子的特性,纯净物和混合物的判别,原子和离子的相互转化,常见元素与常见原子团的化合价
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
分析:A.根据由同种元素组成的不同物质来分析;
B.根据元素的概念来分析;
C.根据物质的结构来分析;
D.根据元素的化合价来分析.
解答:解:A.氧气和臭氧都是由氧元素组成的,但是化学性质不同,故错误;
B.质子数决定元素的种类,质子数相等的原子和离子属于同一种元素,故正确;
C.构成纯净物的粒子有分子、原子和离子,故错误;
D.在一种化合物中,同一种元素的化合价可能不同,如硝酸铵中,氮元素分别显-3价和+5价,故正确.
故选BD.
点评:本题考查的知识点较多,但是难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在实验室过氧化氢溶液的方法制取氧气,他忘记加二氧化锰,结果是(  )
A、放出氧气总量减少
B、无氧气放出
C、有氧气放出,但速度慢
D、有氧气放出,但速度慢且量少

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)如何对B装置进行气密性检查?你的方法是
 

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是
 

(3)若用装置D收集氧气,验满的方法是
 
.若小雨同学用F装置收集一瓶氧气用来做铁丝在氧气中燃烧实验,她忘记在集气瓶中预留少量水,她如何操作才能使这瓶气体中留有少量水?你建议是
 

(4)装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
端通入.
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸常温反应制得,则应选择
 
(填序号)来作发生装置.
(6)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题:
(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是
 
,反应的化学方程式为
 
.在收集完氧气后发现试管破裂,原因是
 

(2)实验室若选用装置B制取氧气,则需要改正的一点是
 
,请你写出用该装置制取氧气的化学方程式
 
,如何验满
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇(化学式:C2H5OH)燃烧时放出大量的热,故它常用作燃料,并称作“绿色能源”.
(1)请写出乙醇完全燃烧的化学方程式:
 

(2)与乙醇结构相似的化合物还有甲醇(CH3OH)、丙醇(C3H7OH)、丁醇(C4H9OH)…等,这类物质称为醇类,则含5个碳原子的醇的化学式为
 

(3)当乙醇不完全燃烧的化学方程式是:mC2H5OH+nO2
 点燃 
.
 
2CO+2CO2+6H2O,则化学计量数m=
 
,n=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒中,能保持氧气化学性质的是(  )
A、O
B、CO2
C、O2
D、2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的两个装置,回答下列问题:
(1)装置甲与装置乙相比,有一个明显的优点是
 

(2)装置乙与装置甲相比,有一个明显的优点是
 

(3)在水中加入少量氢氧化钠或硫酸的目的是
 

(4)图甲中表明实验是
 
(填“未开始”“刚开始”或“已经进行一段时间”).
(5)开始电解后,A管收集到
 
(填名称),B管收集到
 
(填化学式).
(6)在D处将使用燃着的小木条还是带火星的小木条检验生出的气体?
 

(7)装置甲中VA:VB=
 
,电解水的文字表达式是
 
,属于
 
基本反应类型.该化学变化中的最小粒子是
 
(填符号),保持水化学性质的微粒是
 
(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于单质,后者属于混合物的是(  )
A、铁   冰水混合物
B、水银   澄清石灰水
C、空气  铁锈
D、石油   氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是(  )
A、
液体的倾倒
B、
液体的加热
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体

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