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    5．下列物质不能由金属与酸直接反应而得到的是（　　）
    A．ZnCl2B．AgClC．FeCl2D．MgCl2

    分析 排在氢前面的金属能与酸反应生成盐和氢气，氢后面的金属不与酸反应，铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成正三价的铁盐，据此进行分析判断．

    解答 解：A、在金属活动性顺序中，锌排在氢的前面，能和盐酸反应生成氯化锌和氢气，故选项错误．
    B、在金属活动性顺序中，银排在氢的后面，不能与稀盐酸发生置换反应，不能由金属与酸直接反应生成，故选项正确．
    C、在金属活动性顺序中，铁排在氢的前面，铁和盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，故选项错误．
    D、在金属活动性顺序中，镁排在氢的前面，能和盐酸反应生成氯化镁和氢气，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．调查了解你生活周围有哪些水的污染源，请将提出防治的设想或建议填写在表内（上栏举两例，下栏举三例）．
    污染源防止建议
    生活中
    生产中

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．无定形碳（木炭、活性炭、炭黑、焦炭）
    木炭、活性炭、焦炭、炭黑都具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性．木炭可用于作燃料；活性炭可用于做除臭剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．区分O2、CO、CO2三种其他最简单的方法是（　　）
    A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通入灼热的氧化铜
    C．将气体通过灼热的铜网D．将燃着的木条伸入集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．英国化学家戴维曾从苏打中制得一种新金属，他对新金属做了以下实验：“取一块金属，用小刀切下一小块，将这一小块金属投入水中，它浮在水面上，与水发生剧烈反应，急速转动并发出嘶嘶声，立即熔化成闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后消失．”请根据以上信息，归纳总结该金属的物理性质：
    （1）呈银白色
    （2）硬度小
    （3）密度比水小
    （4）熔点较低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．下列物质可以由金属与酸反应制得的是（　　）
    A．氯化铁B．氯化铜C．氯化亚铁D．氯化铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．将铁片插入下列溶液中，片刻取出，溶液的质量会减少的是（　　）
    A．盐酸B．硫酸铜C．稀硫酸D．硫酸锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是物质与其构成粒子之间的关系图．

    回答下列问题：
    （1）金属铁是由原子（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由离子构成的．
    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为①当a=10时，该粒子是原子．
    ②当a=8时，该粒子符号为O2-．
    （3）氯化氢是一种无色有刺0激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：分子在不断的运动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）净化水的方法有：①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭吸附．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序（填序号）②①⑤④
    （2）自来水厂常用次氯酸钙[Ca（ClO）2]进行消毒，次氯酸钙中氯元素的化合价为+1价．
    （3）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，该仪器的作用是引流．
    （4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多不能直接饮用，都可以采取煮沸的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物；生活中区分硬水和软水的常用方法是（写出操作方法、现象和结论）取待测水加入肥皂水搅拌，若浮渣多，泡沫少，该待测水为硬水；若浮渣少，泡沫多，该待测水为软水
    （5）小刚利用如图所示装置探究水的组成．
    ①通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，与试管2中电极相连的是电源的正（填“正”或“负”）极；体积比为2：1试管1气体检验方法是用燃着的木条伸入试管中，若该气体能燃烧，出现淡蓝色火焰，该气体是氢气试管2气体检验方法是用带火星的木条伸入试管中，若带火星的木条复燃，该气体是氧气
    ②该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．通电分解水的化学方程式为2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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