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某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组进行了如下实验,在一定的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.

(1)该实验可选择图(一)装置来产生所需氧气.如果要产生平稳的氧气气流,可将仪器①换成
 

(2)用图(二)装置收集或干燥氧气.若在烧瓶内装入浓硫酸来干燥,则气体应从
 
端通入.
(3)装置③中装有碱石灰,其作用是
 

(4)为了验证装置②已将CO2吸收完全,可在装置②和装置③之间加入图(四)装置进行证明,则图(四)中加入的试剂是
 

(5)称取5.0g二氧化锰样品进行试验,图(三)玻璃管中的前后质量差为1.1g,则样品中的二氧化锰的质量分数为
 

(6)实验完成后,待图(三)玻璃管中的固体冷却至室温后,将该固体投入到过氧化氢溶液中,立即有大量的气泡产生,写出该反应的方程式:
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据发生装置的选择条件即可.
(2)干燥就意味着是浓硫酸,因为浓硫酸具有吸水性.
(3)由题目信息(使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定)可知,二氧化碳的测定对实验很重要.因为空气也有二氧化碳.所以要消除空气中二氧化碳对实验的影响.
(4)检验二氧化碳常用试剂就是澄清石灰水.
(5)利用化学方程式进行计算,代入质量分数的计算公式即可.
(6)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:
(1)该实验可选择图(一)装置来产生所需氧气.如果要产生平稳的氧气气流,可将仪器①换成分液漏斗;
(2)干燥是一个关键词,说明需要填写一种吸水性物质,浓硫酸具有吸水性;故答案为:b;
(3)根据题目信息(在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定)可知,本实验是通过计算二氧化碳的质量测定质量分数的,所以必须排除空气中的二氧化碳的干扰;二氧化碳可以和碱石灰反应;故答案为:防止空气中的二氧化碳进入②中,影响测定结果.
(4)检验二氧化碳常用方法就是通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,说明是二氧化碳.故答案为:澄清石灰水.
(5)根据题干信息可知,图(三)中装置②反应前后的质量差1.1g就是二氧化碳的质量.
设碳的质量是x,
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
12        44
x        1.1g
即:
12
44
=
x
1.1g
,得:x═0.3g
碳的质量分数═
0.3g
5.0g
×100%═6%;故二氧化锰的质量分数就是94%.
(6)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案为:
(1)分液漏斗;(2)b;(3)防止空气中的二氧化碳进入②中,影响测定结果.
(4)澄清石灰水.(5)94%.(6)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:通过本题使学生学会设计实验测定某种物质的质量分数,并且能够计算质量分数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A、石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
B、铝箔在氧气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
C、红磷在氧气中燃烧时,生成一种红色固体
D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析:
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;
(2)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 

(3)过滤后发现滤液仍浑浊,其原因可能是
 
.(写一种)
(4)对装置进行改进后得到的水澄清透明,有些同学认为是得到纯水了,你
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 
.取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是利用海水提取食盐的过程:

(1)根据所学知识推断:图中①是
 
池(填“蒸发”或“冷却”).
(2)下列分析正确的是(填序号)
 

A.海水进入贮水池,氯化钠的质量分数基本不变
B.在①的溶液中氯化钠的质量分数不改变
C.在①的溶液中氯化钠的质量减少了
D.析出晶体后的母液是食盐的不饱和溶液
E.海洋中蕴藏着丰富的资源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:

请回答问题:
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是
 
(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
 
 (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出 a、b仪器的名称:a
 
,b
 

②实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填编号),试管口要放
 
,目的是
 
,用E装置收集氧气,当
 
时开始收集,该反应的文字表达式是
 
,基本反应类型是
 

③采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是
 

④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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(1)小亮在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如图1),瓶内发生反应的化学方程式是
 
.小亮思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他进行了如图2的实验,他加入试剂P,结果鸡蛋吐了出来,试写出反应的化学方程式
 
,吐蛋的原因是
 


(2)近年来,世界各地地震灾害频发.震灾过后,饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一.漂白粉是常用的消毒剂.漂白粉的主要成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙.工业上将氯气通入石灰乳[Ca(OH)2]来制取漂白粉,试写出该反应的化学方程式
 

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某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图实验方案.结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是
 
,该反应的化学方程式为
 

(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
 

(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是
 
.进行该操作所需的玻璃仪器有
 

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小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动:
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液…
铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验一实验二实验三
实验
方案
实验
现象
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色
 
铝片表面产生气泡较快
结论铬能与稀硫酸发生反应,反应较慢铜不与稀硫酸反应
 
三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系是
 
(填序号)
【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是
 

(2)实验一所发生反应的化学方程式是
 

(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是
 

【归纳】比较金属活动性强弱的方法有①
 
;②
 

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小霖将一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中,观察到
 
,该反应的化学方程式为
 
;一段时间后,又观察到
 
,该反应的化学方程式为
 
.小霖结合学过的化学知识,向管理人员提出了一些防止机械设备进一步锈蚀的建议,请写出一条小霖的建议:
 

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