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请你选用一种方法检验蒸馏水和双氧水.
考点:物质的鉴别、推断,实验室制取氧气的反应原理
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质差异进行分析,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解产生氧气,而水不可以.
解答:解:因水可在通电条件下分解,双氧水在催化剂二氧化锰的作用下分解,所以可选用二氧化锰作催化剂判断两种物质,观察是否有气泡冒出,所以鉴别的方法是:分别取蒸馏水和双氧水于两支试管中,再分别加入二氧化锰,若有气泡冒出的原物质为双氧水,无明显现象的是蒸馏水.
故答案为:分别取蒸馏水和双氧水于两支试管中,再分别加入二氧化锰,若有气泡冒出的原物质为双氧水,无明显现象的是蒸馏水.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

双氧水的化学式为“H2O2”,有关其组成的叙述正确的是(  )
A、双氧水由氢原子和氧原子构成
B、双氧水由氢气和氧气构成
C、双氧水由两个氢元素与两个氧元素构成
D、双氧水由氢氧两种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是人类生存必须的物质,通过化学变化得到氧气的方法有很多.
Ⅰ.实验室制取氧气.
若选用如图1甲所示的装置制取氧气,化学方程式为
 

此装置还可用来制取的气体是
 

Ⅱ.通过如图1乙所示电解水的方法得到氧气.检验b试管内气体的方法是什么?
 

Ⅲ.加热氧化汞得到氧气.
图2是氧化汞分解的微观示意图.从图中你获得的信息有哪些?(至少回答2条不同类型的信息)
 

Ⅳ.中国航天员中心“受控生态生保集成试验”是用植物的光合作用来得到氧气的.该过程可表示为:二氧化碳+水
光照
淀粉+氧气.由此可以确定淀粉中一定含有的元素是
 

Ⅴ.(1)质量相同的下列五种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是
 

A.过氧化氢       B.高锰酸钾      C.氯酸钾      D.水      E.氧化汞.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现将石灰石样品15g与105.4g稀盐酸放入烧杯中充分反应(杂质不与稀盐酸反应),反应时间与反应前后烧杯内物质的质量变化如下表所示:
反应时间/s202020202020
质量/g119.52118.64117.76116.88116116
请计算回答:
(1)反应生成的气体质量为
 
 g,样品中含杂质的质量为
 
 g;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(请写出计算过程,结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的文字表达式.
(1)、紫黑色固体受热放出使带火星的木条复燃气体的分解反应:
(2)、燃烧产生浓厚白烟的反应
(3)、生成有刺激性气味气体的化合反应
(4)、实验室用一种液体和固体反应制取氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

李奶奶在厨房做菜的时候,为了使烧出来的菜更香,向锅里面加入了少量白酒和食醋,生产了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯(其化学式为CH3COOC2H5).
请计算:
(1)乙酸乙酯是由
 
中元素组成.
(2)乙酸乙酯分子中共有
 
个原子.
(3)乙酸乙酯中C,H 元素的质量比为
 

(4)求乙酸乙酯分子中氢元素的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两固体物质的溶解度曲线如图所示:
(1)在
 
℃时,A和B的溶解度大小相等.
(2)要将30℃时A物质的不饱和溶液变成该温度下的饱
和溶液,可以采取的措施是
 
(答一条即可).
(3)将30℃时A、B两物质的饱和溶液的温度降到10℃,此时,A、B两种溶液溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号中数字“2”所表示的意义.将其序号填在相应的横线上:
①N2    ②Fe2+③2SO3      ④
+2
Zn
SO4
(1)表示分子个数的是
 

(2)表示一个离子所带电荷的是
 

(3)表示元素化合价的是
 

(4)表示一个分子中所含原子个数的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)水中氢元素的化合价
 

(2)3个硫离子
 

(3)硝酸铵溶液中的阳离子
 

(4)2个铁离子
 

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