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    在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
    (1)方案一：①测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH。测定某NaOH溶液的pH，pH       7(选填“＜”“＞”或“＝”)。
    ②将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH＜7。
    ③结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，并且       过量。
    (2)方案二：观察       。(根据图示实验步骤，概括方案要点)

    结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为                             。
    (3)上述两个方案在设计思想上的相同点是                            。

    (1)①＞ ③稀硫酸
    (2)稀硫酸加入滴加酚酞试液的氢氧化钠溶液是否有颜色的改变 H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O
    (3)测定溶液反应前后的酸碱性变化来确定两种溶液混合后是否发生了化学反应

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (8分)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
    （1）今年4月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，
    ①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：

    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：

    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
    步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
    ①根据上述实验现象可知，A、B、C溶液分别是              、      ________、                   
    ②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_________________________（酚酞除外）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
    【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
    【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。
    猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。
    猜想3：KOH溶液中的           （填化学式）使无色酚酞试液变红。
    【实验探究】

    实验操作
    		实验现象
    		结论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液
    		反应②
    试管内溶液不变色
    		猜想1不成立
    ②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液
    		________________
    		猜想2不成立
    ③________________，滴入1-2滴无色酚酞试液
    		试管内溶液变红
    		________________
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是________。
    【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是_______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．
    现象：溶液变成浅红色．由此得出结论　                 　       ；
    【探究实验2】能与酸反应
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为　           　；
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
    【实验方案】用如图所示装置进行实验
    现象：充分加热后，大试管口有.         出现，管底有白色固体残留，
    小试管中的现象.                  ．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
    验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．

    步骤
    		现象
    		结论
    取样于试管中，往试管中滴加                
    		 
    		 
     
    （2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式　                             　；
    【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途　             　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小王和小张两位同学对实验探究有一定的心得，以下是他们探究盐酸和氢氧化钠溶液的实录，请你参与探究并完成相关的问题：小王根据下图的操作进行实验：

    （1）A的现象是                     ；
    （2）B中随着稀盐酸的滴加左面图象能正确表示这个变化过程的是     (填字母序号)；

    （3）小王认为，当B中溶液颜色刚好变成无色时，说明盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，此时溶液呈中性。
    （4）小张实验：先向氢氧化钠溶液中滴加一定量的稀盐酸，再滴入酚酞试液，酚酞试液不变色，小张认为盐酸和氢氧化钠刚好完全反应。小干认为小张的实验设计思路不合理，理由是                                                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈       性，还可能呈       性。
    【实验验证】

    实 验 操 作
    		实 验 现 象
    		结 论
    用试管取该溶液1 mL～2 mL，
    滴入1滴～2滴无色酚酞试液，
    振荡
    		无色酚酞试液变     
    		溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色
    		溶液呈   
     
    【分析与思考】
    (1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是     (填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入     溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为                                             。
    (2)若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到                           ，
    则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
    方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为             ；若无明显现象，则呈中性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （6分）氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

    请回答下列问题：
    （1）步骤②③中实验操作的名称是             。步骤②实验操作前发生了两个反应：2FeCl3+Fe = 3FeCl2和                         ，
    （2）某固体的成分有                 。
    （3）步骤③中适量稀盐酸的标志是                                               ；发生反应的化学方程式是                                        。
    （4）该流程中可以循环、回收利用的物质是                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：
    (1)向三氧化二铁(红棕色固体)中放入足量盐酸，充分反应后，观察到的现象                       ，反应的化学方程式是                   。
    (2)白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应，说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是     。
    (3)理论上溶解3.2 g三氧化二铁，需要36.5%的盐酸多少克？(列式计算)

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    (4分)下图中的A～K分别代表初中化学中的常见物质。已知：G的浓溶液能使小木棍变黑，E、J为金属单质，K为蓝色不溶物，图中部分反应物或生成物及反应条件未标出。

    请回答下列问题：
    （1）G的化学式为　     ，K的化学式为　       。
    （2）写出 J与I反应的化学方程式： 　                   ；

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