【题目】下列图中“ ”、“ ”和“”分别表示不同元素的原子。用字母序号回答下列问题:
(1)表示单质的是______________;
(2)表示混合物的是_________;
(3)可能表示氧化物的是_________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳还原氧化铜的实验如右图所示。写出该反应的化学方程式____。
(提出问题)碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?
(作出猜想)猜想①:CO
猜想②:CO2
想③:____________。
(设计方案)实验装置如图(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通一段时间氮气。
方案一:从定性观察角度判断
(1)实验时A处的现象是____________。
(2)若猜想①成立,B、D处的现象是_____________(填序号)。
a.B中变浑浊,D处能点燃 b.B中变浑浊,D处不能点燃
c.B中无明显实验现象,D处能点燃 d.B中无明显实验现象,D处不能点燃
方案二:从定量计算角度判断
取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(玻璃管+固体) | m1 | m2 |
B+C(广口瓶+混合液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,则理论上(m4-m3)__(m1-m2)(选填“<”、“>”或“=”)。
(4)若猜想③成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是____。
(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】苹果中含有苹果酸,具有增强消化、降低有害胆固醇的作用,苹果酸的化学式是C4H6O5请计算:
(1)苹果酸由_____种元素组成,一个苹果酸分子中含有_____个原子。
(2)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_____。
(3)苹果酸中碳元素的质量分数是多少?_____(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要的自然资源。
(1)海洋是地球上最大的储水库,海水中含量最高的元素是________。(填元素的符号)
(2)自来水厂生产自来水时,不需要使用的净水方法是_________填字母序号)
A 沉淀 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏
(3)日常生活中可以用________来区别硬水和软水。
(4)电解水的化学方程式为_________
(5)下列做法不利于节约用水的是________(填序号)。
a 用洗菜水浇花 b 使用节水龙头 c 用不间断的流水冲洗碗筷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线图,图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析,回答下列问题:
(1)溶解度随温度升高而增大的物质是_____;(填“甲”或“乙”)
(2)40℃时,甲物质与乙物质的溶解度_____;(填“相等”或“不相等”)
(3)80℃时,向100g水中加入甲物质80g所得为不饱和溶液,欲使其变为饱和溶液,还应加入甲物质_____g,此时溶液的溶质质量分数是_____。(计算结果精确到0.1%)
(4)当温度由20℃升高到60℃时(不考虑水分蒸发),B烧杯中固体质量增加,则B烧杯溶液中的溶质是_____(填“甲”或“乙”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1是课本上“空气中氧气含量测定”的实验装置。在实际使用中,经常出现实验结果偏小的情况,原因可能是_________(答一条)。某化学探究性学习小组对“空气中氧气含量测定”的实验进行了改进。
(查阅资料)
白磷和红磷组成元素相同。白磷燃烧所需的最低温度是40℃,而红磷需要240℃。
(设计实验)
实验装置如图2所示。
(实验步骤)
①待白磷燃烧完毕,将集气瓶稍加振荡,白烟消失。
②迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷燃烧。
③在集气瓶里装入适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷,在酒精灯上把玻璃棒下端加热后,立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。
④根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。
⑤如图2所示连接仪器,检查________。
⑥待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹,量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的体积为c。
根据以上实验信息,回答下列有关问题:
(1)正确的实验顺序是________(填序号);
(2)若实验非常成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系__________;
(3)药品中白磷的用量应保证足量,其目的是__________。
(实验拓展)
另一个探究小组设计了另一个改进装置,如图3所示。其中A是圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以厘米为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖。通电加热铜粉,充分反应后,待冷却到原来的状态,调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平,记录液面刻度。(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(4)写出该实验的原理__________(写出相关反应表达式);
(5)此改进装置对比课本上的实验装置,优点是________(答一条即可);
(6)操作过程中,调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学世界千变万化。请写出下列反应的符号表达式,并回答有关问题.
(1)将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中:______________。
(2)铜绿受热分解:________________。
(3)铁丝在氧气中燃烧:________,该反应属于______反应(填基本反应类型)。
(4)双氧水和二氧化锰混合制氧气:_________该反应属于_________反应(填“吸热,或“放热”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是氧元素,钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图,下列说法错误的是( )
A. 氧元素的原子序数为8
B. 的结构示意图是
C. 氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同
D. 两种元素可组成化学式为的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学将甲、乙固体各32克分别加入100克水中后,进行了如图1所示的实验。甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:
(1)10℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系:甲_________乙(填“<”、“>”或“=”)。
(2)m的取值范围______<m≤________。
(3)40℃时,取等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到40℃,析出晶体的质量:甲____乙(填“<”、“>”或“=”);若再降温到20℃时,溶液的质量:甲__________乙(填“<”、“>”或“=”)。
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