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    下列实验操作能达到目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A检验某未知溶液是否碱溶液测量溶液的pH
    B鉴别食盐水和氯化钙溶液分别取两种溶液少量，通入CO2气体
    C除去硫酸铜溶液中过量的硫酸加入适量的NaOH溶液
    D除去氮气中的HCl和H20蒸气通过盛装生石灰颗粒的U形管
    A、AB、BC、CD、D
    考点：化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：A、根据碱性溶液不一定是碱的溶液进行分析判断；
    B、根据食盐和氯化钙的化学性质进行分析判断；
    C、根据除杂的原则进行分析判断；
    D、据HCl和H20都能与生石灰反应分析；
    解答：解：A、碱溶液的pH大于7，但有些盐的溶液也显碱性，则PH大于7的溶液不一定是碱的溶液，故A错误；
    B、食盐和氯化钙都不能与二氧化碳反应，不可以用二氧化碳鉴别，故B错误；
    C、氢氧化钠不仅与硫酸反应，而且也与硫酸铜反应，故C错误；
    D、HCl和H20都能与生石灰反应，而氮气不与生石灰反应，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的温度变化、二氧化碳和一氧化碳的化学性质、催化剂、pH试纸的使用方法是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    通常呈蓝色的固体物质是（　　）
    A、无水硫酸铜B、氧化铜C、胆矾D、氢氧化铁

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    下列是“家庭小实验”不能达到预期目的是（　　）
    A、将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活B、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C、用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器D、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    A、用燃着的木条区分氧气和二氧化碳B、用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质C、用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3D、用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验不能达到实验目的是（　　）
    A、
    探究水的组成    		B、
    探究化学反应是否遵循质量守恒定律    		C、
    探究分子运动    		D、
    探究二氧化锰是否加快过氧化氢分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为实现下列实验目的，所选的试剂或方法正确的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液加Ba（NO3）2　溶液
    B除去生石灰中含有的杂质石灰石加水或稀盐酸
    C除去CO2中的CO气体在氧气中点燃
    D除去氧化铜粉末中的铜粉加入足量稀盐酸，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验方案设计中，正确的是（　　）
    A、鉴别O2和空气，观察两瓶气体的颜色B、除去NaCl中少量的Na2CO3杂质，先加入足量稀盐酸，再蒸发结晶C、分离Na2CO3和NaOH组成的混合物，将固体溶解后加入足量的Ca（OH）2溶液，充分反应后过滤D、证明MnO2能够改变过氧化氢的分解速率，在两只试管中分别取5mL、10%的过氧化氢溶液，其一进行加热，另一个试管中加入少量MnO2，并分别用带火星的木条检验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（　　）
    A、在测定空气中氧气体积分数的实验中，用足量的铜粉除去氧气B、用澄清石灰水验证CO中混入的少量的CO2C、用过量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量杂质Na2CO3D、用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分离、除杂提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是（　　）
    　实验内容                     　实验设计
    　A 　除去粗盐中的沙子 溶解、过滤
    　B 　提纯久置变质的氢氧化钠溶液 　先加入足量氯化钙溶液，充分反应后，过滤
    　C 　验证某溶液为稀盐酸 　先测溶液的pH＜7，再加入锌粒
    　D 　分离二氧化碳和一氧化碳混合物 　先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳
    A、AB、BC、CD、D

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